教師師德反思材料
在現實社會中,我們的工作之一就是教學,反思指回頭、反過來思考的意思。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的教師師德反思材料,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
教師師德反思材料1
在幼教崗位上已經工作兩年了,在這兩年裡我學到了很多東西,從一點都不懂到現在一點一點掌握,都是從一點一點學習和努力換來的。我覺的當一名優秀的幼教老師是很不容易的。對此,我有一點小小的感受。其實在幼兒園開展創新教育,培養幼兒教師的創新意識是可能性最大的。人們都說幼兒教師是多才多藝的,確實是這樣,要什麼都會一些。但最重要是就是要有良好的教師道德。只有必須有良好的師德才能稱的上優秀的教師。
現在時代在發展,幼兒教育也在發展,所以做為教師也必需前進。必需要做到幾點
一、作為一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對幼兒有愛心,
幼兒是我們教育的物件,發現了他們的可愛,你才會覺的我們的工作很有意義,從而更加熱愛我們的幼教這個職業。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會的,他會主動、積極地接受我們的教育,會以自己獨特的方式來回報我們。愛心的付出是前提,關鍵是在工作中要有耐心
二、規範自身言行,注意為人師表,給幼兒做學習的榜樣
教師的言行必須成為幼兒的楷模。教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊,教師就不應撒謊。要求幼兒對人有禮貌,老師就應有文明的行談吐文雅,儀表端莊。總之時刻以自己的言行引導著孩子們。
三、善於發現幼兒的閃光點,幫助幼兒樹立信心
教師不僅是幼兒知識上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百計尋找買個孩子身上的優點。由於遺傳環境教育方法的不同,決定了幼兒發展水平與發展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子,應用慈善的目光去看孩子的優點和長處。採用多種形式對幼兒進行激勵,鼓勵幼兒主動發展,使幼兒感到平等,得到尊重,樹立信心。
四、熱愛幼兒尊重每一個孩子:
熱愛孩子是教師的最基本的職業道德,是教師對孩子進行教育的基礎。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友” 。
五、溝通和理解
溝通和理解最重要,不管是家長和老師還是孩子和老師等等
教師是太陽底下最光榮的職業,因此我們各位教師應取長補短,盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。教師的愛不同於一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神聖的`,它能凝成水乳交融的情誼。
一個人的生命是有限的,既然我選擇了這份事業我就會一直努力做到最好,用無私奉獻的師德陶冶人,用高風亮節的師表去鼓舞人,為了那無悔的承諾,譜寫出無愧的青春之歌!
教師師德反思材料2
教師作為教育工作的組織者,應有高尚師德、嚴謹師風,。其一言一行、一舉一動直接影響著學生的行為規範,教師的觀點態度也在一定程度上決定學生人生觀、世界觀的形成。一名合格的人民教師,必須要有良好的思想道德風尚,為人師表,率先垂範,為全體學生作出表率作用,只有這樣,才會贏得學生的尊敬和愛戴,構建和諧的師生人際關係,促進教育教學工作的順利開展.
通過師德師風的學習,我認為素質教育事實上是應該提高教師自身的素質,本人在教育教學中還存在很多不足,如:未能真正走入學生中間,處理學生之間的矛盾方法簡單,還存在一些不妥之處等。基於以上原因,便於未來能更好的工作,對自己的師德師風作出更高的要求:
1、不停留在“傳道、授業、解惑”的教育表面,屏棄“師道尊嚴”更多的關心學生的身心健康。
2、克服心理失衡,避免偏激行為,如訓斥學生,向學生髮火,體罰或變相體罰。
3、排除社會影響、環境逆化,杜絕不健康的行為習慣及作為普通社會成員的不良習氣帶入課堂。
4、注意“尊師愛生”師生關係的定位,作為教師應重點關注“愛生”的一面,愛護學生,平等待人,尤其對差生,更應給予較多的關懷。
5、放下架子,以自己的學識水平、人格魅力來影響、感化學生,平等交流,善於包容學生的缺點,因材施教,讓學生有“天生我材必有用”的自信。
6、以誠相待,交換心理,堅持以正面教育為主。善於化解矛盾,而不是激化矛盾,成為學生的良師益友。
7、言傳身教相結合,以身作則,率先垂範,舉止文雅。善於通過多種渠道、方式,靈活地開展各種教育活動,潛移默化地達到教育目標。
8、進行師德師風評估。建立個人評估檔案,量化評估標準。家長評估、學生評估有機結合起來,確保評估的公平、公正、實事求是。今後的改進方向是:從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生,為一切學生的思想,提高自己的鑽研精神,使自己在政治和業務上都過硬.
通過學習師德師風認識了自己的不足,要使學生健康成長就必須克服自己的不足,就有目標完善自己,在校領導下,一定完善自己,成為一名優秀的教師。
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