保險行業組訓培訓總結範文
蒙進修學校領導老師抬愛,有幸成為餘姚市班主任培訓講師團成員之一,現將本人工作小結如下:
一、基本情況
從五月底到八月底,本人先後接受樑弄、泗門、朗霞、三七市、肖東、丈亭、實驗七個鄉鎮教輔室學校的培訓邀請,為其提供了選單式培訓服務。因客觀原因,在三七市和丈亭沒有作培訓講座,但加上先前在本鎮和進修學校作的互動培訓,總計作講座七場,本輪滾及小半個餘姚。
二、工作感受
1、邀請單位領導高度重視班主任培訓工作,對講師團成員十分尊重。許多單位領導都和其他老師一起,認真傾聽講座。泗門和實驗學校更是要求全員參與,培訓物件擴大到全體教師。培訓接待,熱情隆重,令人誠惶誠恐。
2、參訓教師能尊重我們這些一線同行,講座過程中能做到認真聽講,認真筆記,從部分老師的目光中,也能捕捉到心靈相悉的閃光,令人倍感溫暖。
3、為使自己的講座更富吸引力和實效,本人根據參訓單位的要求,有意識地充實調整完善相關內容,總結不足,發揚特點,注重講座技巧的應用,靈活應變,力爭一次比一次更好。從自我感覺來說,這個目標基本達到。
三、思考與建議
班主任培訓的重要性毋庸置疑,如何促成一線教師學習的主動性,講師團的選單式培訓是一種有益有效的.嘗試方式,但不是唯一方式。在樑弄和泗門,本人發現了其他的一些好方式,如開展班主任工作論壇,讓更多一線班主任有說話和交流的機會。如果領導能真正重視這些本鄉本校的班主任工作經,關心班主任的內心疾苦,必定會激發起他們工作的熱情和信心,可能不會比我們這些外來和尚隔靴搔癢效果差。又如班主任師徒結對,讓年輕教師跟著具有一定經驗的老班主任拜師學藝,老教師手把手悉心指點,定能使這些教師較快的適應班主任工作。當然前提是要給班主任師傅較高的地位,使老班主任樂意奉獻。
責權利對等是公平公正的法則,在現實情況中,班主任責任無限大,義務無限多,但實利無限少。希望上級領導能努力創造班主任自我發展的軟環境,除了灌輸一些先進班主任的理念方法之外,能夠為班主任多訂一些雜誌,多發一些書籍,多推薦一些網站。與實踐相結合的自我學習,應該是最有效的。同時希望有關領導,從制度設計層面切實提高班主任的待遇,使班主任工作能得到應有的尊重和實惠,這樣廣大班主任才能活得更體面,更有尊嚴!
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