八年級下美術教學計劃
美術是素質教育中必不可少的部分,本冊八年級美術教材以提高學生的藝術素養、弘揚和培育民族精神為宗旨,以培養學生的探究精神和實踐能力為著眼點,把欣賞、評述與繪畫、手工製作、生活實踐結合起來,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求,特制訂教學計劃如下:
一、指導思想
以素質教育新課程標準為理論依據和行動準則,切實轉變教師與學生的角色,變被動為主動,指導學生進行探究性學習和動手實踐練習,提高審美意識和綜合素質。
二、教學方法及學法
1、 欣賞評述單元:指導學生課前蒐集相關資料,課堂觀察、分析、討論,採用分組討論、個人評述等方法,充分發表自己的觀點和看法,鍛鍊觀察、分析與表達能力,培養藝術素養和審美意識。
2、 造型表現單元:引導學生體會和感受校園的美,進行實地寫生,學習與研究表現方法,討論與交流心得,培養學生的自主探究與合作意識。
3、 設計應用單元:學習環境設計、室內設計等設計知識,鍛鍊設計思維與動手實踐能力,培養合作與交流意識。
4、 綜合探索單元:引導學生觀察、分析生活用品的特點,培養創新精神,鍛鍊創造性思維的發展。
三、學情分析
八年級現有4個教學班,美術學習興趣較高,具備一定的基礎知識,部分學生的美術特長有所發展。
四、內容分析及課時安排
本冊共分五個單元:
第一單元:藝術表現的深層意蘊和審美價值
活動一,欣賞與評述;活動二、三、四,研究、討論與體驗。通過本單元的學習,能初步瞭解不同美術作品的深層意蘊和審美價值,約3-5課時。
第二單元:裝點我的居室
通過欣賞、感受、認識、評述,瞭解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點,感受不同作品對其不同的影響,並學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、製作方法,本單元根據課本內容分為六組活動,約6-7課時。
第三單元:增一分活潑 添一分情趣
瞭解和學習利用多種廢舊材料進行創意和設計,瞭解其特點、方法,學習製作,提高動手能力。培養熱愛生活的情感,本單元分7組活動,可用3-4課時。
第四單元:和諧溫馨的生活空間
瞭解居室的風格特點,瞭解相關裝飾物的.特點、用途,掌握色彩在空間中的合理運用,學習繪製室內裝飾效果圖,,本單元可分6組活動,可用4-6課時。
第五單元:環境藝術設計
瞭解環境藝術設計的有關知識,通過欣賞,體會其實用性和美感,約1-2課時。
五、具體措施:
1、認真備課,分析教材,培養學生熱愛藝術、熱愛生活的情感。
2、注重聯絡學生實際情況,靈活地開展教學。
3、培養學生創新能力,注重學生動手、動腦的鍛鍊、培養。
4、組織有意義的美術活動,讓學生從中體會樂趣,激發學生學習動力。活動中,互相學習,共同進步,培養集體榮譽感。
5、適時開展比賽,在比中學,學中比,促進提高。
6、採取美育與德育想滲透的教學方式,注重培養學生健康向上的人格品質,做到教書更育人,使他們成為思想素質高尚的人才。
六、課時安排
1、第一單元(欣賞·評述) 藝術表現的深層意蘊和審美價值
活動一 欣賞與評述 2
活動二 分析與研究 2
活動三 討論與解釋 1
活動四 體驗與評價 1
2、第二單元(造型·表現) 裝點我的居室
活動一 欣賞與感受—寫意花鳥畫小品 2
活動二 創作與表現—體驗印刷的樂趣 2
活動三 創造與表現—變廢為寶 因材施藝 1
活動四 創造與表現—鉛筆淡彩畫 2
活動五 創造與表現—裝點居室 1
3、第三單元(設計·應用) 增一分活潑 添一分情趣
活動一 學習與練習—紙盒動物造型 1
活動二 設計與製作—瓦楞紙動物造型 2
活動三 學習與練習—線材人物、動物造型 1
活動四 設計與製作—快餐盒、塑料瓶造型 1
活動五 設計與製作—蛋殼人造型 2
活動六 設計與製作—小泥塑造型 1
活動七 設計與製作—摺紙動物造型 2
4、第四單元(綜合·探索) 和諧溫馨的生活空間
活動一 欣賞、交流、策劃 2
活動二 設計、實踐、體驗 1
活動三 設計、實踐、體驗 1
活動四 設計、實踐、體驗 1
活動五 設計、實踐、體驗 1
活動六 展示、評述、總結1
5、第五單元 (欣賞·評述) 環境藝術設計
活動一 欣賞與思考 1
活動二 考察與嘗試 1
活動三 體驗與評價 1
七、教學時間安排
期中授完1—2單元,期末授完3—5單元
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