有趣的圖形寶寶小班數學教案與反思
設計意圖:
小班幼兒認識的平面圖形,主要是圓形、正方形、長方形、三角形。幼兒已經能初步看到圖形說出名稱,為了能讓幼兒更好的認識這些圖形,發展幼兒的形狀知覺、觀察力和初步的分析概括能力。在本次活動中,我就讓幼兒在遊戲中通過自身的實踐、動手操作、主動探索來加深對幾何圖形的認識,以及讓幼兒能初步進行幾何圖形簡單的拼合,來激發幼兒的創造和想象力。
活動目標:
1、幼兒複習鞏固對正方形、三角形、和圓形的認識。
2、幼兒初步嘗試用幾何圖形拼合簡單的圖案。
3、培養幼兒的動手能力,體驗圖形組合變化的樂趣。
活動準備:
1、五筐各種圖形的操作材料
2、三張拼合的幾何圖形創意畫
3、小房子一個(裡面有各種各樣的.圖形)
活動重點:
幼兒對幾何圖形的認識。
活動難點:
幼兒嘗試用幾何圖形拼合簡單的圖案。
活動過程:
一、 以小動物引出主題
1、小白兔引起幼兒興趣
教師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師了,它說:“它在森林裡蓋起了一座新房子,你想不想看看哪?”“你們看,這座新房子漂亮嗎?”
2、教師提問
教師:你們看,這個新房子上都有哪些圖形哪?
請個別幼兒上來指一指,並告訴我圖形的名字。
(正方形、圓形、三角形)
二、 複習圖形
1、 教師提問
教師:這座房子可神奇了,看看她房子裡都有誰?
教師依次從房子裡拿出三角形、圓形、正方形、幼兒認讀。
2、教師介紹遊戲的規則
教師:你想不想和圖形寶寶做遊戲那?(幼兒回答:想)
教師叫圖形寶寶的名字,幼兒就從桌子中的操作材料中拿出相對應的圖形,並演唱兒歌。例:圓形,圓形你在哪裡?幼兒回答:我在這裡,我在這裡,你好不好?遊戲進行三次,三角形、圓形、正方形。
(此環節解決重點。)
三、 幾何圖形的拼合
1、教師出示拼合好的圖案幼兒觀看。
(小雞、熱帶魚、太陽、小樹)
2、教師提問
1)小朋友你們看看小魚是用什麼圖形寶寶拼合起來的?(三角形)。
2)小朋友你們看看小雞是用什麼圖形拼合起來的?
(三角形、圓形)
3、教師請幼兒說一說你想拼合什麼圖形?
4、教師請幼兒自己拿操作材料在桌子上拼合圖形。
5、在此環節解決難點。
四、 教師巡迴指導。
五、 教師展示幼兒的作品,幼兒分享作品。
課後反思:
在緊緊張張的幾天籌備中,反覆的修改中,這節課上完了,心裡輕鬆了很多,可是也有很多不盡人意的地方,在課中的幾個環節中最大突出的就是語言的不完整,例如孩子在回答問題時候,我問的問題的不完整導致孩子說話的不完整性,這個我以後要需要注意,還有我沒有好好地把握時間,複習的時間有點長,雖然這麼多的不好的地方,但是我覺得我對孩子的掌握還有上課的語氣,以及對孩子的吸引力還是挺好的,孩子們對於知識的掌握還是很好的,以及班上的一位孩子拼合的魚骨頭讓我驚奇了一次,讓我不敢忽視我們的孩子。所以我要更優秀,就要改掉我自己需要注意的地方,讓自己的授課技巧更完美。
-
多媒體裝置採購合同6篇
隨著人們對法律的瞭解日益加深,合同出現在我們生活中的次數越來越多,簽訂合同也是最有效的法律依據之一。那麼大家知道正規的合同書怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的多媒體裝置採購合同,希望能夠幫助到大家。多媒體裝置採購合同1合同編號:_____________簽約地點:____...
-
多媒體語文教學總結(11篇)
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家整理的多媒體語文教學總結,歡迎閱讀與收藏。多媒體語文教學總結1...
-
幼兒裝飾畫教學中多媒體運用幾點體會
隨著科技的發展,多媒體技術在教學中被我們教師頻繁的採納和運用。多媒體以圖文並茂、聲像俱佳的表現形式,使它成為了一種有效教學的輔助手段。因此這不僅要求我們教師更新舊的教育理念,樹立新型的教育觀。並不斷地充實自己,完善自己,開闊自己的眼見,拓寬自己的思路,充...
-
淺析多媒體技術在國小語文教學中的應用狀況
淺析多媒體技術在國小語文教學中的應用一、利用多媒體技術豐富教學內容多媒體教學主要是指在進行教學的時候藉助多媒體技術的幫助。多媒體技術在國小語文教學中的作用之一就是可以豐富國小語文的教學內容。在教學的時候,教師除了講解課本上的內容外,還可以另外尋...