大班數學教學設計:圖形找家
活動目標:
1、通過教學活動讓幼兒認識“田”字中四個方位名稱:左上格、左下格、右上格、右下格。
2、樂意參與數學活動,主動完成操作材料。
3、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解與想法,提高語言表達能力。
活動準備:
教具 動物圖片 幼兒操作卡 鉛筆
活動過程:
一、激發興趣匯入
1、教師出示“田”字格讓幼兒觀察它的特點。
2、為了方便我們給這四個格子取了不同的名字。
3、教師邊講解邊出示名稱“左上格、左下格、右上格、右下格”。讓幼兒辨認。
二、動物找家
1、教師出示小兔它家住在“右上格”,請個別幼兒示範找小兔的家。
2、依次找到其他三個動物的家。
3、教師出示一排連續的'田字格讓幼兒找一找有規律的影象寶寶的家。
4、個別幼兒分別自由嘗試,教師指導幼兒。
5、教師小結。
三、圖形找家
1、教師簡單講解,幼兒傾聽:根據前面已有的圖形按規律接著畫。
2、幼兒四散操作,教師巡迴指導。
3、教師幼兒共同講評。
-
多媒體工程崗位職責彙編15篇
現如今,大家逐漸認識到崗位職責的重要性,崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任範圍。相信很多朋友都對制定崗位職責感到非常苦惱吧,以下是小編整理的多媒體工程崗位職責,僅供參考,大家一起來看看吧。多媒體工程崗位職責1崗位職責1、多媒體...
-
語文多媒體教學總結通用11篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢?下面是小編整理的語文多媒體教學總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。語文多媒體教學總結1一年來,我主...
-
教室多媒體裝置管理制度
在快速變化和不斷變革的今天,需要使用制度的場合越來越多,制度一經制定頒佈,就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用,是他們行動的準則和依據。那麼相關的制度到底是怎麼制定的呢?下面是小編幫大家整理的教室多媒體裝置管理制度,供大家參考借鑑,希望可以幫...
-
多媒體教室管理制度範例(15篇)
在現在社會,接觸到制度的地方越來越多,制度泛指以規則或運作模式,規範個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值,其執行表彰著一個社會的秩序。一般制度是怎麼制定的呢?下面是小編幫大家整理的多媒體教室管理制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。多媒體教室管理制度...