淺談多媒體語音教室針對教學課件的功能設計
1、教學演示
教學演示功能通俗地解釋就是教學課件的演示和廣播。當教師準備授課時,先將事先準備好的課件調入教師機系統,然後使用系統的教學功能,將該課件的畫面傳輸到每一個學生機的螢幕上,使得每一個學生所見到的畫面與教師的是一致的。教師事先準備好的課件必須是用盯ML格式編制的超文字連結檔案,這樣可以在不同的課件之間方便的切換。教師在切換不同的課件時,學生所見到螢幕也會發生相應的變化,與教師保持同步。
2、語音傳輸功能
在教師的授課過程之中,教師的聲音是重要的資訊源之一。學生在上課時,看見教師的教學課件,昕見教師的講解語音,這樣才能"聲情並茂"真正理解教師講述的內容。教師在授課時,使用語音傳輸功能,將從麥克風中錄到的語音,實時的傳輸到每一臺學生機。並且為了保證教學的實際效果必須使得時間延時不超過0。5秒。
(1)演示功能
演示功能在本系統中表現為兩個方面
①網路視訊播放
在教師的'日常教學過程中,為了充分使用現有的教學資源、生動教學過程、提高教學效率和質量,經常需要將某些教學視訊節目演示給學生觀看,教師機在本地就可以控制視訊檔案播放位置和進度,以便控制教學的重點和播放內容、進度等。
②網路實時AV
在某些課程的教學中,學生能看見教師授課時的形象是十分有幫助的,這與傳統方式的教學極其相似,容易被眾多的教師和學生所接受。如將其他帶模擬視訊訊號輸出的視訊源接入本系統,同樣可以實現網路的廣播。因此應用本功能實際上可實現區域網內的綜合視訊服務。
(2)學生髮言功能
在教師的正常授課過程之中,會出現教師向某一學生提間,或者學生請求發言的情況。此時,教師可以使用此項功能。在該學生髮表完意見或是提問結束後,教師收回其發言權,以便解答他的提間和繼續授課。學生不僅可以發言,教師還可以在學生沒有請求發言時,對學生提問。
(3)電子白板功能
在教師授課結束後或者授課中途,可以安排課堂討論活動,讓學生自由發表意見,以加深對課程的理解。此時教師用系統的討論功能,即使用"電子白板"。該功能為教師和學生提供三種方式的交流z文字、圖形和語音。在本功能中學生和教師都是積極參與的。文字方式和圖形方式是自由輸入,所有的人都可以見到任何一個人輸入的文字和圖形,其中文字被冠之以發言人的姓名,作固的工具類似於Windows自帶的畫筆工具,教師和學生使用諸如g鉛筆、直線、橢圓、矩形、標籤等。語音交流時,為了避免不必要的混亂,採用自由競爭發言的策略。
3、人機介面的設計
(1)一致性:介面中的功能區必須保持相對固定,經常用到的資訊和提示位置一致。
(2)提供適當的反饋:通過某種方式的顯示,確認使用者的輸入。在可行的情況下,應及時顯示系統狀態資訊。
(3)提供線上幫助:互動的重要環節儘量提供幫助功能。
(4)錯誤校正簡單、迅速錯誤資訊應使用非技術性語言顯示,資訊的含義應當對初學者和有經驗的使用者都很明確。
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