【推薦】個人先進事蹟

在我們平凡的日常裡，大家對事蹟都再熟悉不過了吧，事蹟可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的個人先進事蹟，歡迎大家分享。

個人先進事蹟1

“疫情就是命令，時間就是生命”。當疫情防控戰役打響的那一刻，她主動請纓，積極請戰，用自己的實際行動詮釋著青春無悔、“疫”路前行的青春擔當。

做好疫情防控的“值班員”。3月11日凌晨，小趙同志在得知所居住小區封控的訊息後，她第一時間與該行動隊隊長曹新民同志聯絡，主動要求立刻加入到小區的'值班值守工作中。她耐心地記錄每位進出人員，不分晝夜，不畏嚴寒，為小區築牢疫情嚴密防線。

做好疫情防控的“聯絡員”。積極聯絡組織畢業生團員、社群青年、鄉村好青年等300餘名青年志願者投身社群疫情防控志願服務，詮釋了當代青年的責任與擔當，助力兩輪核酸檢測跑出龍門“加速度”。

做好疫情防控的“戰鬥員”。在完成小區值班值守、全員核酸檢測工作後，小趙同志又充實到街道疫情防控資訊專班，負責流調及資料統計工作。這項工作是全街道指導疫情防控工作的重要環節，她和團隊不分晝夜連續作戰近十天，累了就在辦公桌上趴一會，在縣裡推送的名單裡去重、糾錯，流調相關人員近十四天的活動軌跡，排查密接及次密接人員，從嚴從細做好流調溯源工作，及時向街道指揮部報備，全力奮戰疫情防控阻擊戰。

個人先進事蹟2

小楊，男，漢族，中共黨員，大專文化，現年38歲。現為酒鋼（集團）巨集興鋼鐵股份有限公司焦化廠一化產作業區無水氨班班長。

小楊同志自擔任焦化廠一化產作業區無水氨班班長以來，帶領無水氨班組全體職工從專案建設初期到投產，始終致力於提高職工安全意識，培養職工安全技能，大力開展理論與現場實際相結合的多樣化培訓，在他的不懈努力下，創造了Phosam生產工藝一次性安全順利投產的奇蹟。

一、紮實推進基礎管理，狠抓安全工作不放鬆

安全意味著發展，意味著穩定，意味著效益，意味著基礎保障，意味著管理水平，其中的重要性更是不言而喻的，小楊在帶領無水氨班自20xx年10月投產以來，一直穩定順行，無生產、裝置、交通、火災及人身傷害等事故的發生。他始終堅持深入組織開展“三學、三查、三比”的活動，並在20xx年第二季度、第四季度榮獲“焦化廠安全管理先進班組”榮譽稱號，獲得焦化廠20xx—20xx年度先進班組榮譽稱號。特別是在學習“崗位日安全隱患檢查表”和“焦化廠違章行為檔案識別表”的工作上，做到了每一位班組成員都能熟知其內容，並能將其嚴格的落實到工作中。在日常工作中，通過對作業行為的仔細觀察，與崗位員工的及時溝通，及時組織修改和完善液氨崗位規程和作業標準，全年共修訂安全作業標準109項，新增安全作業標準11項。積極組織開展崗位日安全隱患檢查工作，全年查處現場安全隱患355項，提出安全合理化建議23項，並全部實施，效果良好，他帶領無水氨班組以其紮實的基礎管理工作，為無水氨班組全年安全生產穩定順序奠定了堅實的基礎。

二、重挖潛、創效益，積極開展崗位創新創效活動

面對公司日益嚴峻的生產經營形式，小楊同志膽大心細，在別人習以為常的時候他總能發現問題，只要是和生產有關的，能創造效益，方便職工操作的問題他總是比較上心，積極組織職工開展崗位創新創效活動，以技術改造、節能降耗、修舊利廢等手段，號召全體職工挖潛增效、節能減排等創新創效活動並取得了顯著的成果。例如針對無水氨吸氨塔捕霧層較厚，吸氨塔阻力上升快，後將吸氨塔捕霧層部分拆除，吸氨塔阻力上升減緩，但磷酸溶液流失嚴重，造成磷酸銨溶液酸度較低，溶液吸收效果差，影響液氨產量及收率，為提高溶液酸度，需頻繁向吸氨塔中新增磷酸，使溶液摩爾比頻繁變化，影響解析和精餾效果，液氨收率較低，他積極組織開展技術攻關，對吸氨塔捕霧層進行優化改造，同時在吸氨塔後加裝煤氣水封，及時回收流失磷酸，實施後液氨收率由0.12%提高至0.16%，創效約220.5萬元。同時他還對針對液氨中壓蒸汽、低壓蒸汽消耗較高的問題，及時組織開展技術攻關，通過分析高耗能原因及解決措施，優化操作工藝，有效的降低了液氨中、低壓蒸汽消耗，年創效約39.13萬元。

三、強化特殊操作，紮實開展應急演練

無水氨班屬公司級重大危險源點，職工應急操作和應急處置能力將直接決定班組日常安全管理，他十分注重職工應急操作技能及應急處置能力的培訓，20xx年全年共組織特殊應急操作知識培訓4次，現場應急演練3次，同時6月份組織開展了廠級綜合應急演練活動暨一化產液氨區域事故應急處置演練，並取得了圓滿成功。同時他經常性組織班組職工開展突發停氣、停電、停儀表風等特殊操作的應急演練，讓每一個員工到能熟練掌握特殊操作要領，能夠正確應對併合理處置生產過程中出現的各類特殊操作，確保安全生產持續穩定執行。

四、凝心聚力齊努力，建隊育人創成績

無水氨班組是焦化廠各班組中迅速脫穎而出的一顆“新星”，班組以良好的學習氛圍，紮實的培訓基礎以及科學的班組管理成為班組迅速崛起，他功不可沒。自20xx年10月無水氨班組成立以來，截止目前16人持有煤氣操作證，17均有危險化學品操作證，16人還持有壓力容器操作證，且全部職工均是蒸餾工中級以上技能水平，技師1人，在他的努力下無水氨班組全體職工形成了獨有的學習氛圍，促成了班組人員善於鑽研，勇於探索的良好習慣，例如:針對吸氨塔捕霧層堵塞，阻力上升問題，他組織班組職工積極探索研究，提出在吸氨塔捕霧層加裝了噴頭，當吸氨塔阻力上升時，可將噴頭開啟對捕霧層進行沖洗，從而達到降低阻力的效果，此次對吸氨塔的改造已運用於實踐當中，取得了良好的效果，並申請了專利。針對硫酸流失嚴重的問題，他提出在吸氨塔出口增加一個煤氣水封，回收煤氣帶出的磷酸溶液，降低磷酸消耗。降低吸氨塔捕霧層厚度，減少煤氣汽液夾帶現象。加強剩餘氨水質量控制，減少蒸氨塔後氨氣帶油量，減緩吸氨塔捕霧層堵塞。將集液泵更改為自吸泵，並在集液槽泵停運前，將泵體內參與的磷酸銨溶液清掃乾淨，防止結晶，解決了泵盤不動車的操作難題。精餾塔給料泵機封密封改型工作，並將冷卻介質由新水改為除鹽水，解決了泵密封結垢問題等一系列生產瓶頸問題。

五、成員團結促和諧，努力建立“家”文化

作為班組長，他始終以引導班組成員樹立“五好”意識為班組管理宗旨，即：好的安全意識、好的紀律意識、好的大局意、好的榮譽意識、好的團隊意識。好的安全意識，能為班組的安全生產管理創造良好的基礎，為班組安全生產提供保證;好的紀律意識能真正保證班組管理的政令暢通;好的`大局意識能統一員工思想，克服看待問題片面、消極等現象;好的榮譽意識可以激發班員集體榮譽感，進而增強工作積極性和主動性;好的團隊意識是一個集體的力量源泉，只有具備了好的團隊意識，才能發揮戰鬥堡壘作用，才能形成凝聚力和戰鬥力。同時無水氨班班長小楊對每一位班員的家庭情況及思想狀況十分了解，經常走訪困難職工家庭，疏解職工思想，排解職工困難，把集體的溫暖和關心帶給每一名員工，人人和睦相處，形成了職工生病住院有“家人”探望，職工遇喜事有“家人”祝賀，職工遇到困難有“家人”幫扶的良好風氣。

他在平凡的崗位上，譜寫著不平凡的樂章，他用他的行動，一次次闡述著他的使命。看著他鏗鏘有力的腳步，我們堅信，未來的他將會創造出更多的奇蹟，為集團公司轉型跨越發展做出更為突出的貢獻。

個人先進事蹟3

20xx年7月貴州民族學院漢語言文學專業畢業的我為了圓久藏在心中的教師夢，在別人不理解的目光中，毅然決然地選擇了國小特崗教師這一職業，遠離了父母家人，孤身一人來到威寧。回首自己兩年來的從教生涯，感慨頗多。兩年的教學生活點滴，記錄著我與孩子們朝夕相處的許多個日子。在這些日子裡，我有過心酸，也有過彷徨，但更多的是感動。孩子們的成長伴隨著20xx年度的考核評優工作已經結束，在學校領導的關懷和同事們的擁護下，我被評選為校區“優秀教師”。此次榮譽的獲得，讓我深受感動，我將以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以此回報領導、同事、家長和學生們對我的厚愛。回首20xx年，我充分踐行了：

1、加強自身的職業道德修養

“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應的專業知識是遠遠不夠的,更應該具有高尚的道德修養和職業精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學生、去薰陶學生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。

我還重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成,以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》來教育學生,使學生“學會做人”。讓他們在家裡做個好孩子,在學校做個好學生,在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，學生們的集體觀念和道德素養得到了較大的提高和增強。

2、提升自己的教學理論水平

為了及時掌握當前教育研究的動態資訊，瞄準最新發展水平，本人認真閱讀《貴州教育》、《國小教學研究》等語文報刊和資料以及其他一些教育理論著作文章，並作了讀書筆記。同時，結合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。

3、創造自我的班級管理特色

在班級管理中，我能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習動機，合理運用教學手段，切實向課堂四十分鐘要質量。班級教學與管理要以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力。在班級建立中，我重抓班委會的組建，充分嘗試著各種班級管理模式，力求達到樹立班級骨幹威信和更多學生積極參與，能積極配合老師共同抓好班風學風建設，建立優良的'班集體，形成良好的班風學風。讓學生真正明白並做到，老師在與不在我們都要遵守紀律，都要學習，都要發展。為了更加了解學生的家庭情況，更有效地對學生因材施教，我用一個月的時間走進全班五十多個學生家中進行實地家訪；為了對學生進行行為養成的教育，我堅決地進行了“五心”教育的實踐性活動；為了培養學生動口、動手、動腦的能力，我讓學生課前說話演講，課中充分討論；為了給學生創造優質健康的閱讀環境，在寢室裡我自辦了一個“海旭書屋”；為了更好地推進農村素質教育的發展，組織學生進行“端午夏令遊”活動，在重要節假日中舉行聯歡活動文藝匯演，又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。

在教學工作中，我做到認真備課，認真批改作業，讓學生養成良好的學習習慣。對班級差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出他們知識的薄弱環節，及時進行補漏。同時，班級結成互幫互學小組，讓學生相互促進，共同提高。在我的教育與管理下，我所擔任的班級語文、數學期末檢測成績均排全鎮前茅。

回顧自己一年來的學習和工作，我在思想作風、政治素質、業務水平等方面都取得到了一些進步，但我也明顯地認識到自己的不足，我的理論知識水平還比較低，離學校領導和家長的期望值還很遠。在今後的工作中，我將不斷努力，盡職盡責地做好各項工作，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

個人先進事蹟4

“我是共產黨員，我不上誰上？”“國家有難，匹夫有責”，這些耳熟能詳的話或許你在電視上看過，但在生活中，卻是我們翠崗物業公司的一名普通保安陳福全在抗擊新型冠狀病毒肺炎時的一些樸實話語。這不是豪言壯語，卻是擲地有聲的實際行動。

自武漢肺炎向全國蔓延後，我市隨即進入到一級戒備狀態。為了有效控制疫情，作為萬人小區的翠崗，也執行了每個小區只保留一個出入口的上級規定。同時按要求，我們還必須對進出車輛、外來人員進行登記排查，對所有出入人員測量體溫。我們根據工作量進行分析，每班門崗需要四至五名保安。工作量增大了，人手卻缺少。當得知這一情況時，我們公司的保安陳福全第一時間找到公司領導，說“危難時刻，我是共產黨員，我不上誰上？國家有難，匹夫有責”。陳福全在做好本職工作後，主動要求每天加班值守在崗位上。中午，公司要他回去吃飯、休息，他只是在保安室裡湊合著吃一包方便麵，繼續投入到疫情防控工作中去。

1月30日下午，我們接到通知，要封閉一幢曾和確診病人有過接觸的業主居住的樓幢，必須要有人二十四小時值守。聽到這個訊息，陳福全又是第一個報名，自告奮勇地要求加入到派出所、社群幾方面組成的值守人員中。在防控過程中，陳福全除了做好外圍值守，每天還要為這幢樓內的業主送物品、丟垃圾，幫助一戶行動不便的老人翻身、上廁所。其實，此時此刻和業主近距離地接觸，大家都心知肚明疫情的可怕性，隨時隨地都有傳染的危險。但陳福全卻以一名老黨員的身份，向大家詮釋了什麼叫“危難中的'共產黨員”！

在這場防控戰役中，陳福全用實際行動踐行著“不忘初心、牢記使命”的共產黨員的錚錚誓言，用熱血和生命演義著對黨和人民的無限忠誠和無私奉獻。他就像一把火炬一樣，照亮了別人，也激勵了我們物業人。星星之火可以燎原。在危難時刻，正是有了像陳福全一樣的共產黨員不畏時艱、衝鋒陷陣的帶頭作用，才讓我們在疫情面前不再畏懼，才讓我們看到戰勝病毒的希望…..

我們有理由相信，寒冷的冬天已經過去，溫暖的春天就會很快到來。

個人先進事蹟5

執教以來，郭永燕一直擔任班主任及語文教學工作。在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學生，以真誠感動家長。所帶班級班風純正、學風優良，在各項活動中表現突出，任教學科成績優秀，受到學校和家長的好評。多次參加市級比賽並獲獎；多篇論文在省、市級發表或得獎；獲得過“平度市優秀教師”、“平度市教學能手”等稱號。

教學格言：愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。

陶行知先生說：沒有愛，就沒有教育。十九年行走在童心的世界裡，郭永燕對這句話有了更加深刻的理解。工作至今，郭永燕一直滿腔愛生之心。正是因為心中有愛，所以郭老師對學困生有了耐心，對特殊孩子懂得了關心。每一天郭老師以平平常常的心態、高高興興的心情來幹好實實在在的事。

平凡崗位，快樂工作

從事教育工作十九個年頭，無論是哪個工作崗位，郭永燕始終以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，認認真真上好每一節課，幹好自己的每一份工作，盡到自己的每一份責任。

灑下愛心，收穫快樂

教師身上社會賦予很多耀眼的光環：“人類靈魂的工程師”“教師的職業是太陽底下最光輝的職業”。作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。自走上三尺講臺，郭永燕就明白我肩上的.擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。郭永燕捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，郭老師努力尋找她們身上的閃光點，爭取做到不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，爭取讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。因此也深受廣大家長和孩子們的認可。在郭永燕的從教經歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因為這樣，所以當她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片講桌上，當她難過的時候，細心的孩子總能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰。

靜待蓓蕾開，一個學生不掉隊

班主任工作中，郭永燕時時處處堅守著一份執著——嚴愛優等生，博愛中等生，偏愛學困生，爭取不讓一個孩子掉隊。勤奮努力、聰明懂事的孩子一看就叫人喜歡，可是那些上課從不出聲，考試坐著出神，同學視若無人的學困生呢，每班可能不多，但是哪一個角落肯定有他們落寞的身影。學習成績差，讓他們失去了歡笑，失去了幻想，失去了生活的樂趣。再貧窮的家庭，都願為了孩子傾其所有；再蠢笨的孩子，都承載著一家人的全部希望。對於這些受冷落的學困生，我們更應該把特別的愛獻給這群特別的孩子們，更應該讓他們感受到信任、平等與關懷。

至今，郭永燕仍記得小王同學，她是班上一個特殊的女孩，由於口吃，加上智力障礙，使得她很自卑，少言寡語，不願與同學、老師親近，常常一個人默默地呆在一邊。每次看到她憂鬱的面容，作為老師，郭永燕的心中常有些不快，她不忍心讓孩子總是遊離於別人的快樂之外。於是，郭老師想方設法幫助孩子恢復自信：經常找她談心，耐心聽她把話說完；學習上有困難，給予她更多的關注，給她更多的指導，讓她在同學們的讚歎聲中感受成功；郭老師還發動全班同學都伸出援助之手，讓她在大家的片片愛心中感受溫暖……慢慢地，小王變了，變得開朗了，會主動與老師同學交流了，語文成績也一躍而上。郭永燕深知，是一次次心靈的對話感化了她，是一份份真摯的愛心感化了她……

“教育是一種良心活兒”。老師應該用心、用愛、用自己的一腔熱情幹好教育這門良心活兒。

郭永燕堅信：只要我們心中裝滿愛，憑良心將學生當成自己的孩子來教，就一定會使學生如沐春風般地受到教育，使每個學生的身心皆得到健康地發展。

個人先進事蹟6

機電班組先進事蹟報告 XXXXXX班組現有職工22人，其中：黨員4名，團員兼青安崗9名，受機電安裝公司委託於20xx年9月份開始承建XXXXXX機電安裝工程 ，至20xx年10月份全面竣工。

我們班組自成立以來，不斷完善各項制度，加強職工隊伍建設，充分調動全班職工的積極性，主動性和創造性，出色的完成了XXXXX的機電安裝工程任務，用我們的汗水和智慧不斷重新整理安全及生產記錄，我在20xx年10 月份、安徽省XX市電焊工徽將比武中獲得第三名，另我班組獲得公司先進個人一名，安裝公司先進個人5名，榮譽來之不易、激勵我們全體員工在以後的工作中不驕不傲，努力工作取得更好的成績，現對班組的日常管理工作及生產工作予以彙報：

一、完善班組制度，強化安全管理，打造安全型班組

在整個XXX醫院安裝工程過程中沒有發生一起輕傷以上事故，能夠實現安全生產無事故源於我們完善的班組建設和對安全生產的嚴格要求。

1、班組制度完善。我們班按照公司的要求，全面落實班組安全生產責任制，積極開展“警示三月行”、“安全生產月”“百日安全無事故”活動，先後建立健全《班前會制度》、《安全質量標準化管理制度》《隱患排查治理制度》《班組學習培訓制度》和《班組民主管理實施辦法》等班組管理制度，形成了有標準、有落實、有考核、有獎罰的班組“四有”管理模式。我們對啊不能租成員統一建檔管理。在制度的執行上，我們定期統計各項考核內容的實施及督促，檢查工作情

況，根據現場環境和施工組織安排，及時總結經驗，制定改進辦法，對現有制度、辦法等不斷完善和提高確保各項工作順利進行。對班組成員進行現場跟班帶班質量考核，安全質量標準化每天進行考核，對班組完成任務情況進行總結，計算班組施工產值和職工個人收入掛鉤，出勤、工資、獎金、福利、罰款情況實行公開制。

2、責任到個人，齊抓共管我們針對班組成員中的電工、管工、電焊工等不同工種，分工種制定崗位責任制，明確職責範圍、責任目標、工作要求，使工作有章可循，有責可究，建立了黨員安全責任區、安全網員、青安崗員安全狀況彙報制度，規範安全隱患處理程式，提高安全監管質量，我們紮實開展“黨員安全示範崗活動”劃分黨員安全責任區，發揮XXX、XXX等4名黨員的先鋒模範作用，今年五月份，在電纜豎井內敷設施工中，XXX發現固定捲揚機的地腳螺栓出現鬆動現象，立即通知樓下施工人員撤離施工現場，停止施工，待捲揚機重新固定後，開始施工。避免了一次安全事故的發生。

3、抓好日常教育，營造安全氛圍。班組圍繞公司每月、每季度的安全活動主題，做好安全宣傳教育工作，班組針對員工隊伍實際情況和施工工器具的.安全操作規程，高處作業安全注意事項，結合現場實際，編寫階段性的員工培訓教材，每週一安全例會上對員工進行理論知識培訓。另外班組還從親情教育入手，以友情、親情喚起大家的安全責任感，把每個職工的基本情況，個性特點和愛好，家庭情況，電話號碼和家庭住址等都記錄在冊，每當職工家中遇到困難，工作中帶有思想情緒時等，班組都會及時給與關懷和開導，讓他們放下思想

包袱，真正做到“高高興興上班來，平平安安回家去”。給職工營造一個踏實，安全的工作氛圍。

4、 不斷強化現場安全管理。嚴格要求班組職工按章作業，幹標準活。講任務、講安全、講培訓是我們班前會必須進行的三大主題工作。每天班前會上和在施工現場，我們堅持做到交代工作任務時，講清工作中存在的安全風險，交代安全控制措施，並落實責任到人。並且通過學習安全交底和對施工現場安全狀況進行分析，對存在的隱患和可能出現的問題進行點評、分析，提出應急措施和整改辦法，讓職工提前預知，做到了安全目標明確，注意事項清楚，對實現安全生產目標起到了重要作用。對缺乏施工經驗和自我保護意識的新員工，在施工過程中，要加強對他們的安全提醒。

　二、強化技術創新，爭做學習型員工

“建學習型班組，做知識型員工”一直是我班組成員的追求，職工培訓也是班組開展的一項基礎性工作，在整個班組形成了濃厚的學習氛圍，班組也湧現出了幾個行家能手。

1、班長帶頭，主動自學。在面對XX醫院複雜的電氣工程和中央空調工程施工任務時，我們班組對於新裝置、新技術，例如穿刺線夾施工、有源濾波器及空調裝置、綜合佈線系統的安裝等，主動學習和鑽研， 班組堅持在學中幹、在幹中學。一方面利用業餘時間學習圖紙、圖集和規範，研究安裝施工工藝流程，主動了解裝置效能，增加專業知識，一方面立足現場開展技能培訓，由我和副班長陳普權帶頭指導職工現場操作，及時瞭解和掌握裝置技術操作技能知識和技巧，提高各工種

的操作技能水平。在我的帶領下，班組職工養成了主動學習知識，自覺鑽研業務，刻苦學習技能的好習慣，班組湧現出像XXX、XXX等幾個業務技能精湛的電工、電焊工及管工。

2、實行傳幫帶制度，為培養一專多能，知識複合型員工，通過崗位互學，大力開展導師帶徒活動，選拔素質過硬，有一技之長的老工人帶徒弟，傳幫帶，將技術傳給徒弟。班組老工人主動和新工人結對子，傳授工作經驗，技術絕活，幹啥學啥，缺啥補啥，做到安全技能上傳，生產技術上帶，操作水平上幫， 讓XXXXXX等幾個新分的工人得到了快速成長，為班組為企業培養了一批堅實的後備力量。

三、爭做創新型，高效能班組

我們班組自成立以來，始終把安全質量標準化工作作為一項重點工作來抓，我們充分利用XXX醫院安裝工程所接觸的各個專業安裝內容，在學習新知識的同時，我們建立了由班組長，班組骨幹成員、技術員組成的班組QC小組，進行技術攻關和工藝改進，包括對施工作業流程中存在的不合理因素，新型材料施工工藝的學習，裝置執行中的故障等問題的分析和改進。不僅促進了安全生產，也提高了生產效率。

1、班組技術創新成績斐然。首先，在XXX醫院4萬米電纜敷設施工中，為了配合滿足緊張的進度安排，班組連夜加班製作可以承載12噸電纜盤的，而且可以自由拆卸的支架，採用先進的施工方法，僅22人，半個月圓滿完成電纜敷設；達到了我們公司電纜敷設安裝史上從未出現的高工作效率。其次，班組首次自主完成XXX醫院中央空調機房管道系統及裝置安裝，並結合現場技術人員，對空調系統進行

改造，解決了以往空調系統沖洗緩慢，水資源浪費現象，實現了空調系統管道的快速沖洗，動態沖洗和節能效果；班組聯合現場技術人員研究製作出簡易的壓槽機，解決了中央空調彩鋼板保溫的製作加工工藝，不僅操作方面，而且投入少。

2、班組協作能力強，工作效率高。通過不斷的學習和培訓，我們班組成員不僅個個都是業務上的“能手”和生產中的“大拿”，而且班組的工作熱情高，具有較強的工作協作能力。在XXX醫院室外蒸汽管道安裝施工中，我帶領班組成員，頂著炎炎烈日，在蒸汽管道架空安裝施工經驗缺乏、施工點比較分散，人員缺乏的條件下，既要滿足各施工點正常施工，還要不影響室外小區日常作息的情況下，合理安排施工工序和時間，加班加點，充分發揮班組的凝聚力和協作精神，圓滿完成任務；XXX醫院電氣系統除錯工作，不僅要求員工對醫療電源知識有較深的理解，有較強的專業素質和操作水平，安全意識。而且醫院電氣迴路數量較多，除錯工程量大，在班長和副班長的帶領下，配合現場技術人員，在完成系統除錯任務的同時沒有發生一起安全事故，一次性完成送配電除錯任務。

3、班組材料管理規範。我們負責XXX醫院安裝工程材料的管理和整理，我們結合工作實際，要個執行公司的《材料管理制度》、《廢舊材料回收制度》、《材料領用制度》等，並根據不同材料，使用不同的管理方法，如：xx鑽、電錘、管鉗、扳手等施工工器具，使用了個人承包的管理保管辦法，杜絕工器具丟失現象，廢舊材料統一管理，能現場利用的現場利用，不能現場利用的集中堆放，統一運回機電公司。

個人先進事蹟7

成為一名光榮的共產黨員以來，她在思想、學習、生活、工作和社會實踐等方面更加積極上進，虛心好學，嚴格要求自己。在老師們的指導與教誨和同學們的幫助下，通過自己自身努力，她在各方面均取得了很大進步。

思想上，她追求上進，不斷加強理論學習，且在實踐中提高自己的思想覺悟和政治素養。在校期間，她嚴守黨的紀律及學校各項規章制度，在各方面發揮榜樣示範作用。

學習上，她刻苦努力，專業成績排名年級第一，榮獲XX省政府獎學金，三好學生獎學金等。

生活上，她積極樂觀，不畏困難，尊師敬長，團結同學，舉止文明。她樂於助人，時刻謹記黨員職責，發揮黨員模範帶頭作用。

工作上，在擔任學生第一黨支部副書記期間，她認真負責，嚴於律己，務實肯幹，高效細緻，積極配合學院做好支部各項工作，全心全意為大家服務。

就業上，她目標明確，合理規劃，自主安排。在充分了解招聘條件後，積極投遞簡歷，經過兩輪面試後，有幸成為江乾區公辦國小在編英語老師，這也是她一生的職業夢想。

社會實踐上，她積極落實，現在澎雅國小實習。實習第二週，她就被委以重任――教研員下校日上一節英語公開課，這對於首次在正規國小實習的她來說是一次巨大的挑戰。但是，她堅持努力，在指導老師的幫助下，經過一週夜以繼日的磨課後，她順利地上好了人生中第一次公開課。

今後的'日子裡，她會更進一步嚴格要求自己，多向優秀黨員學習，不斷提高自己，為黨做出自己的貢獻，彰顯一個學生黨員的先進性!

個人先進事蹟8