小班語言教案:汽車軲轆轉呀轉
作為一名優秀的教育工作者,時常需要用到教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班語言教案:汽車軲轆轉呀轉,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班語言教案:汽車軲轆轉呀轉1活動目標:
⒈理解兒歌內容,學習有節奏地朗誦兒歌。
⒉能用動作表演兒歌。
活動準備:圖譜、圓舞板。
活動過程:
一、生活經驗匯入。
⒈師:早上是誰送你們來幼兒園的呢?那爸爸媽媽是開什麼車的呢?⒉引導幼兒自由大膽地講述。
二、學兒歌。
⒈出示圖譜匯入。
師:小朋友有的是坐汽車,有的是坐摩托車,有的是坐自行車、電瓶車來的,看看圖片上的`小朋友是坐什麼來幼兒園的好嗎?
⒉請幼兒觀察圖譜。
師:這位小朋友坐什麼來的呀?小汽車的喇叭是怎麼叫的呢?帶著我們往哪裡跑?
⒊師和幼兒一起跟著兒歌做動作。
⒋師:這個是什麼呢?汽車輪子在做什麼呢?它還會發出聲音呢?軲轆的聲音。汽車軲轆轉到哪裡呢?
⒌師和幼兒一同根據兒歌做動作。
三、學習有節奏地朗誦兒歌。
⒈師:看你們坐著小汽車上幼兒園多開心,圓舞板也要來和我們一起上幼兒園了!
⒉引導幼兒利用圓舞板學習有節奏地朗誦兒歌。
四、表演兒歌。
⒈師:我們也來做這個小朋友,坐上小汽車上幼兒園吧!
⒉在表演中學念兒歌一起上幼兒園吧!
小班語言教案:汽車軲轆轉呀轉2活動目標:
1.學念兒歌,會模仿不同車輛的聲音。
2.嘗試簡單替換個別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節奏感。
活動準備:
1.將座位排成半圓形。
2.一段歡快的音樂。
重難點:
重點:學念兒歌,會模仿不同車輛的聲音。
難點:嘗試簡單替換個別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節奏感。
活動過程:
(一)說說上幼兒園的方式。
1.“孩子們,你們每天是怎麼來幼兒園的?”
2.請回答的幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。
3.播放歡快音樂,師幼用簡單動作各自表現自己上幼兒園的情境。
(二)學習兒歌。
1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!”教師扮演司機,幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊有節奏的朗誦兒歌。
2.引導幼兒說說聽到了什麼。(幼兒每說到一點,教師就用兒歌的句子把內容說完整,並作相應的動作)
3.師幼一起邊做動作,邊念兒歌2次。
(三)仿編兒歌。
1. “剛才還有小朋友說到是坐摩托車(自行車……)來幼兒園的,那摩托車(自行車)的聲音是怎麼樣的呢?”
2.幼兒模仿摩托車(自行車……)的聲音。
3.引導幼兒根據自己來園情況,仿編兒歌。如:摩托車呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行車呀叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴)
(四)遊戲:開汽車
1.“來來來,上車吧!我們一起乘汽車去幼兒園了!”
2.教師做手握方向盤狀,帶領幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做車輪轉動的動作。
3.連續念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說:“幼兒園到了!”
4.根據幼兒遊戲情況,可以自由調節進行創編兒歌遊戲(開摩托車、開自行車)
延伸活動:
日常活動可繼續進行《汽車軲轆轉呀轉》創編遊戲活動。
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