本人專業技術工作述評
光陰荏苒,時光飛逝,一轉眼我來到海尾中心學校學已10年了。這10年,小小的三尺講臺讓我感受到教師職責的重大。要想做好一名合格的教師,首先要有高漲的工作熱情、高度的職責心;時代日新月異,讓我深刻體會到自身素質提高的迫切,只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生。下面我從幾個方面來述評我的工作和心得。
一、個人資歷
本人98年畢業於東方師範,9月被分配到海尾鎮中心學校任教育教學工作。在職以來,一向擔任高年級段語文教學,兼班主任。曾任海尾鎮中心學校總輔導員和教導主任,現任教研員和教學研究工作。10年來,進行了調教、學習、培訓、考核等多種不同的經歷,但始終是為了提高自身的專業技術。當今社會的需要,新課程的改革,在工作中不斷摸索規律、獲取經驗和實踐知識,把理論與實踐有機的結合起來,使自己的專業技術水平能夠不斷提高和完善。
二、思想政治和師德狀況
自xx年參加工作以來,一向堅持黨的四項基本原則,貫徹執行黨的方針政策,著力於培養學生的創新潛力,全心全意地投入到教育教學工作中來。多年來,我虛心請教經驗豐富的老教師,刻苦鑽研教材,認真備課,認真批改作業,革新教法,做好課後輔導,做好後進生的轉化工作,積極推進素質教育,關心愛護學生,所授課程深受學生歡迎。
三、教育和班主任工作
在堅持教好書的同時,我還個性注重育好人。從事參加工作第一年起,我一向擔任班主任。我在班主任工作中自己定製兩個觀點心繫學生,情繫學生和言出口必行。這樣就有了個管理方向。
(1)心繫學生,情繫學生
做一個班主任並不難,但要做好一個好的班主任那就很難了。班主任最頭痛的是如何做好後進生的思想轉化工作,如果使的方法不對頭,即使是下一翻功夫也未必到達目的。因此,在長期的教育工作中,我掌握了動之以情,曉之以理的工作方法,成為學生的親人和朋友。此外,常和學生談心,瞭解學生、熟悉學生,進一步消除了學生不敢親近老師的消極心理,建立起良好的師生關係,為班級各項工作的開展奠定了良好的基矗
(2)言出口必行。
班主任的一言一語、一舉一動,都很可能影響學生的一切。因此,班主任要注意自己的言行舉止,自身修養,教師的一言一行在學生的心中能起到潛移默化的影響。比如,在學校要求學生衣著整潔乾淨,團結同學,不得欺負小同學,不得用方言,不得講不禮貌的話。那麼老師務必要做到,不得辱罵學生,不得體罰學生,不得諷刺學生等等,要求學生做到的自己首先要做到,使得學生人格不受到傷害。比如還有的學生上課不專心聽講,勞動課馬馬虎虎不帶工具,教室衛生也不認真打掃等這些不良習慣,這樣不但影響到他們的學習,而且影響到整個班級的正常活動。一旦出現苗頭,班主任要及時抓,在開班隊會時明確地指出:任何一同學要遵守校規,以身作則,不能讓自己的不良來影響班群眾榮譽,不能因為自己就給班裡抹黑,要為班群眾爭光。作為班主任,我時常注意自己的言行,做學生的表率。
在十年的教學工作中,一向擔任國小語文高年級段的教學工作,本人也喜愛語文,恰好與自己所學的專業一致,能夠充分利用專業優勢,發揮專業熱點,還經常思考著我們的教育方向與成果。在教學中注重自主性,積極參加各種教研組的研討活動,並虛心向他人學習,聽取老教師的寶貴的意見,學習新教師先進的教學手段,以別人的長處補己之短,不斷的給自己充電,使自己的業務水平不斷得到提高。
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