讚美班主任的演講稿

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿對我們的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的讚美班主任的演講稿，歡迎閱讀與收藏。

讚美班主任的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!這天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什麼樣的呢?什麼樣的人才有秀麗的眼神呢?我從小就一向在查詢這兩個問題的答案，直到之後，我慢慢的明白了……

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的國小生時，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時的我根本就不明白什麼是軟弱。在學校裡，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是寧靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發言，我曾多少次暗下決心要轉變我自我，但是每當機會來臨時，我總是缺少士氣與自信，我明白我能夠，可我就是沒有膽識把手高高地舉起來。

老師似乎發覺了這一點，在一節課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師並沒有批評我，而是賜予我鼓舞的眼神，讓我坐了下來。

課後，老師經常鼓舞我，告知我必需要有自信，要相信自我能夠做好，上課要專心的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓舞和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好完美美，我也會專心地看著老師的眼睛，點點頭。

從那以後，每當我遇到困難和挫折的時候，那個秀麗的眼神總是在鼓舞著我。從一年級到此刻，我對自我佈滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力氣，給了我前進的動力，讓我有士氣應對一切，讓我有士氣站在那裡。

而此刻我也最終明白了，那最美的眼神，就是當時在我遇到困難時，老師鼓舞我的眼

臉紅得發燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師並沒有批評我，而是賜予我鼓舞的眼神，讓我坐了下來。 課後，老師經常鼓舞我，告知我必需要有自信，要相信自我能夠做好，上課要專心的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓舞和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好完美美，我也會專心地看著老師的眼睛，點點頭。

從那以後，每當我遇到困難和挫折的時候，那個秀麗的眼神總是在鼓舞著我。從一年級到此刻，我對自我佈滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力氣，給了我前進的動力，讓我有士氣應對一切，讓我有士氣站在那裡。 而此刻我也最終明白了，那最美的眼神，就是當時在我遇到困難時，老師鼓舞我的`眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣秀麗的眼神，而那個人，就是老師。

每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業，是老師的教導、吩咐;是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。

教師一生悄悄奉獻，不求回報，換來的是學問的傳承和道德的連續!

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。 感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。 多謝老師。

讚美班主任的演講稿2

今日我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。 我們都知道：老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的將來。

總覺得蠟燭和春蠶的比方過於殘忍，因為，我期望我們的老師能夠和我們一起，永久守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永久散佈在我的四周，給我悄無聲息的暖和。

記得六年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有很多事情要去做，一個年級有九個班，全部的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個特別有責任感的好老師。

剛上六年級時，我根本不知道學習的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。 那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正快樂，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的`目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重複了一遍。後來，李老師又任憑點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我後面的那個同學說：“很好，請坐。”我還以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的？算了算了，坐就坐著吧。”全班鬨堂大笑。

在那一年的期會考試中，我的數學發揮得很不抱負，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以後努力點兒就好了。” 直到現在，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓舞的話，以及他總是對我佈滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的暖和。這樣的好老師，我遇到許很多多，在這裡請允許我對你們說一聲：感謝你，我的老師，我的陽光！

讚美班主任的演講稿3

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永久忘不了那人生的第一次，是多麼地快樂、歡樂。原來是老師和氣的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們如痴如醉。

就這樣，老師在我們心裡播下了歡樂的火種，校園裡時時響著我們悅耳、光明的聲音。

那是怎樣的一種幸福啊!於是，我們感受到的一切歡快因老師的愛而起。老師把全部的希冀寄予在我們身上。

正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上困難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到學問的.魅力時，他們在吩咐：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓舞：成功是從這裡起步的;當我們哀痛時，他們在勸慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在學問的海洋裡遊覽，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。

這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩秀麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放暖和，更要懷著對老師感恩的心去思索、行動，究竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。