家長會發言稿範文(15篇)

在充滿活力，日益開放的今天，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編精心整理的家長會發言稿範文，歡迎閱讀與收藏。

家長會發言稿範文1

各位家長：

下午好！很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。

首先，對各位家長能抽出休息的時間來參加這次家長會表示深深的感謝！我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反覆運用。其次，三、四年級是英語學習的初級階段和基礎階段，培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。

在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在同一起跑線上起跑的，經過這三年的學習，學生與學生之間已經拉開了差距，特別是這本英語書，看起來簡單，但是卻是非常難的，難度出現了，兩極分化就開始嚴重了。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課後及時鞏固，形成了良性迴圈的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所佈置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

作為一名英語教師，我認為我對班級的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在班級的英語教學上。兩個班的好幾套作業，《同步探究》，《補充習題》，1、2、3號作業本和各種紙上的練習等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。但是結果卻不是那麼的盡如人意。我分析後發現問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發現學習成績好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。1. 好的聽課習慣 2. 學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。3. 作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關係到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業。

認識三年級下學期

中年級是國小階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。三年級處於轉折前期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。為了什麼會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、 學習內容

從三年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。課堂上抄寫的內容我們可以看孩子1號本，能到A+的同學肯定是比較好的。

2、 心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著幹。而且有些事他會放在心裡，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裡話和你說說、不高興就埋在心裡，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、 學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裡幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至於要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的'孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入三年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裡我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都佈置有一定量的作業，就算老師偶爾沒佈置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。班級中三門功課能比較出色的有：郝程偉、張源、毛麗瑩、夏玉婷、姚逸飛、孔彥成、楊淳迪和陳乾軒。

4、 課堂方面

三年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：孔彥誠、姚彥哲等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裡玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很

嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。課堂的情況我們可以從牆上加分表上看出來。

4、 成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這裡，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就衝孩子大發雷霆，甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光衝孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

5、 其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發展。其實，孩子這麼小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。雖然我教兩個班級，但是我為了各別孩子，本學期我堅持了檢查回家作業記載本，其實這項作業大部分孩子我還是放心的，主要還是針對一些作業落後的學生，但是無論從家長你們口中或者是其他同學口中我都得知還是有效果的，那麼我也會堅持這項內容的，希望家長也要堅持，為了不打擊孩子的積極性，這項作業的檢查到學期末我也會對認真的同學發獎的。

在這裡還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業完成情況，包括筆頭的和口頭的，有時間的最好籤個字，讓我知道你在關心你孩子的英語學習情況。在學校裡我會盡自己的最大努力去關注和關心每一位學生。

我教三年級五年級兩個個班90多位學生的英語，工作量相對較大，工作中難免會出現一些不足，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支援，讓我們共同為孩子的發展和提高努力

家長會發言稿範文2

各位尊敬的家長朋友：

下午好！

很高興各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謹讓我代表二（2）班的全體老師和學生對你們的到來表示熱烈的歡迎。本次家長會地目的是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯絡，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收穫。

有些家長朋友的工作非常繁忙，所以對我這個班主任也不是太熟悉，今天是我做這個班班主任第一次正式的於各位家長會面，請允許我先做個自我介紹：我叫黃怡，來懷文國小已經是第五個年頭了，自從我來到懷文國小，我就一直在高年級擔任語文老師及班主任的工作，並取得了一定的成績，今年是我第一次帶低年級並擔任班主任。說實話，當我看到教室裡的一張張笑臉，一雙雙求知若渴的眼睛，我的心是誠惶誠恐的，害怕不能勝任低年級的工作，更害怕誤人子弟。帶著自己的種種困惑，我一步步探索，一次次向有經驗的老師請教。現在，我可以毫不謙虛的對各位家長說，我完全可以勝任低年級的教學工作！說實在的，我為什麼要到二年級來。其實，許多熟悉我的家長和老師都說，高年級教的那麼好，怎麼跑低年級來了，是因為我的女兒今年在二年級，我特別想見證她的成長，想與她共同探討知識的樂趣，事實證明，我的女兒進步了，我進步了，更讓我欣慰的是我的學生也進步了。我懸著的一顆心終於稍稍可以放下了。

在開學以來，這短短的兩個半月的時間裡，我們學校舉辦了三次重大活動，一次質量調研，一次朗誦比賽，一次期會考試。

下面我就來說一說這第一件大事：在一個月前，我們學校舉行了第一次質量調研，就是孩子們說的月考。在月考中，我們班有近十名同學的語文成績不優秀，當拿到成績時，我的內心十分難受，雖然在平時我非常注重對學生字詞的教學，但對於考試的型別題還是非常陌生的。其中有一道題，說給下面的字加上新的偏旁，組成新字再組詞，就是這樣的一道題，讓我們班幾個特別優秀的孩子失去了八九分，當我看到張藝、胡悅等孩子因為審題不清而失分導致考試成績不理想，我的內心充滿了矛盾的鬥爭，覺得對不起學生，對不起信任我的家長朋友們。但是，我的好朋友們都安慰我說，沒事的，第一考試，你又是第一年帶低年級，平時多練練，你一定行的。是啊，我一定看可以把這班的孩子成績提上去，一次沒考好又算得什麼呢？我一邊安慰自己，一邊安慰學生，重拾心情，心無雜念，一心撲在這個班上。每天中午，我會選擇兩到三題典型的題目抄在黑板上，讓孩子練習，完了批改，及時反饋，對於普遍性的錯誤或學生失誤較多的地方，反覆練習，但在練習的過程中，我也很注重策略，靈活的把知識點穿插在教學的各個環節中，並取得了較好的效果。

第二件大事是朗誦比賽，在在這次比賽中，我們班取得了二等獎的好成績，我想成績的取得與孩子的努力是分不開的，但更令我感動的是在座的各位家長朋友們，你們對孩子的支援就是對我工作的支援，更是對學校工作的支援。本來打算在網上下載一篇優美的小詩來朗讀，可那幾天正忙於月考，我就決定用書上的一篇散文詩來朗讀，就是我的學生剛才為大家朗誦的《一株紫丁香》。在排練的過程中，我遇到了前所未有的困惑，剛剛排好的隊伍等下次排練就全忘了，全班亂成一鍋粥，孩子們都找不到自己的位置了。一句在我看來特別容易的臺詞，在孩子的嘴裡卻怎麼也讀不好，讀了上句忘了下句。隊伍總是站不齊，總有孩子在裡面晃，總有孩子在裡面竊竊私語的聲音。這些現象有些讓我焦頭難額，我就在想：是孩子們太笨了嗎？不對呀，他們平時可是特別聰明呀，是孩子們都不遵守紀律嗎？也不對呀，他們在課堂上可聽話了，那問題出在哪？原來，我們二年級的孩子在一年級從沒參加過集體活動，沒有朗誦過，沒有做過廣播操，這可是他們第一次參加集體比賽呀！想到這，我的心就釋然了。於是，在排練的時候，我及時調整好自己的心態，對孩子們降低了要求，充分媽媽族他們的好奇心，讓他們反覆的享受朗讀的快樂，漸漸地，孩子們的動作齊了，態度也端正了。等上場的時候，一件令我始料不及的事情又來了，原來我們的排練都在教室，等孩子們到了操場他們又沒了方向感，五十四個孩子又亂成了一團，怎麼也找不到隊，我時抓了這個丟了那個，好不容易把隊伍排好把他們一個個領上場，我的心才稍稍放下來。他們在臺上，我在臺下看，一個個小人，一張張笑臉，都那麼嚴肅，那麼認真，那麼投入，我看在眼裡，喜在心裡，當時我就在心裡想，孩子們真是爭氣，不管得第幾名，我都很高興，因為我的這些孩子們真是太棒了。我想經過這一次鍛鍊，他們的能力會有很大的提升，這是他們第一次上臺，就表現的這麼棒，將來一定了不起。我們班的家長朋友們也非常的令我感動，我們班的服裝是分開的，女生白色的高領毛衣，男生黑色的高領毛衣，絕大數的家長都能按老師的要求去做，有的家長還特別打電話給我詢問毛衣的款式，可見家長朋友對班級工作的支援。我們班的四個領讀的孩子表現的有尤為突出，給所有評委老師留下了深刻的印象。韓浩宇一身黑色燕尾禮服，馮曉迪一身帥氣毛衣，陳恩姝、李夢瑤一身公主紗裙，一個個變現的那麼大氣，那麼精神，那麼優秀，真值得我們所有人為他們感到驕傲。我覺得我們二（2）班的學生是最棒的，綜合素質最強，我們二（2）班的家長是最棒的，都是愛孩子的，都是了不起的教育家！

第三件大事就是這次期會考試。在考試之前，我們做了大量的準備工作，功夫不負有心人，在這次期會考試中取得了喜人的成績：在期會考試中，我們班有13個孩子取得了100分的好成績，3個99。5，95分以上的有42個人，全班54個人，優秀的有53人，及格率百分之百。我想這驕人的成績取得與孩子們的勤奮努力是分佈開的，更與家長朋友的精心輔導是分不開。我們二（2）班的家長都是素質非常高的，我從許多孩子的家庭作業上可以看出來。像韓浩宇、王必然、李夢瑤、劉浩冉、陳恩姝、胡悅、謝夢秋、馮曉迪、孫雨欣、唐貝貝、陳成、章思思、李菲菲、張勁偉等同學的家長能在家認真輔導孩子，幫孩子抄試卷，做完作業能及時檢查糾正，並且簽上自己的`名字，我認為這種做法是非常值得提倡的。一二年級的孩子自制能力較差，需要家長在一旁指導，我也可以這麼對家長說，等你輔導到三年級以後，你會發現孩子不需要你看也能認真完成作業了，因為孩子已經在你的輔導督促下形成了良好的學習習慣，可以說，孩子將來的學習是事半功倍，如果你現在以種種藉口推卸你作為父母應盡的責任，我也可以毫不客氣的告訴你，你的孩子將來費事還在後頭。如果一二年級你不看，孩子沒有形成一種良好的學習習慣，越往高年級越費事，學習越吃力。所以我在這裡也給家長朋友一個建議：不要用金錢和生意來推卸你教育孩子的責任，否則，你將會事倍功半，後悔莫及。每個孩子生下來都有享受教育的權利，如果因為你的各種原因耽誤了孩子，孩子將來長大能不抱怨你嗎？

學生的計算題錯誤大致有以下幾種（34人）

①在書寫時比較急躁，兩步計算題只做一步就寫結果。②審題不認真，受上一題影響抄錯了運算子號；

③看題不仔細，導致看錯了數字，抄錯題目；

④計算過程中運算混亂，加法當乘法，減法當加法，甚至個位上做加法，十位上當減法做；

⑤進位加法滿十時進位對了，但在計算時忘記加進位；減法忘點退位點而出現計算失誤；

⑥橫式的結果忘記寫；

⑦做完不檢查，不驗算。（計算中失分34人）

我以為，可以從以下幾方面入手幫助孩子糾正：

1。我們在平時就注重培養學生良好的學習習慣。

（1）仔細審題的習慣。我們要教育學生拿到題目後認真審題，看清楚題目的要求，想明白計算過程中應該注意的問題，然後再開始動筆計算。

（2）細心檢查的習慣。在學生全部計算完成後，教育學生一定要仔細檢查（也可以每做完一題就用我們學過的估算快速地進行檢查。這樣可以避免一些大的計算問題的出現）。

（3）認真書寫的習慣。我們要教育學生，凡作業，都要寫得乾淨整潔。這樣，既能使作業本美觀，也能使自己在做題時看清題目，避免錯誤的發生。’

2。我們要重視學生良好學習習慣的養成。

我們應培養學生在計算時一絲不苟、嚴肅認真、及時檢驗的學習習慣。這不是一天兩天可以養成的習慣，在平時的學習中，我們要時時提醒，次次強調，讓學生把這些好的學習習慣灌輸在頭腦中，體現在每一次的做題時。

對學生在作業本上出現的計算錯誤，我們可以先不打叉，而作一個我們和學生都明白的小記號，讓學生自己找出錯誤原因並改正後，再給學生打上勾或者簽字。這樣，既可以點到學生的錯誤，又可以幫助學生樹立自信心。

3。我們經常給學生進行口算練習。

其實，學生計算能力的形成，不是一節課兩節課的結果，而是長期的持之以恆的練習及系統訓練的結果。

訓練的方法很多，我打算今後在每一節課的前兩分鐘都要給每個學生做十道口算題，一個學生事先準備好，上課時報題，其他學生抄題並進行計算。這就要求家長單獨給孩子準備一本小演草本，每天監督孩子做10道題。我相信一學期訓練下來，不僅學生的口算能力提高了，連書寫速度也會有很大的進步。

4。我們要加強練習的指導。

計算時，我們不僅要注意交給學生計算方法，讓學生掌握好計演算法則，而且要多給學生練習的時間，爭取在時間充足的情況下多練習。在檢查一些家庭作業時，我們要特別對學生在計算中易出現的失誤及時給予指導。

學生解決問題中出錯的原因：

一是：缺乏數學專有名詞及符號的理解力。閱讀應用題，不僅要認識文字，而且還必須具備對數學專有名詞及符號的理解力。如表示計算過程的“加、減、乘”及有助於理解題意的名詞，如“送出去、畢業、原來、比較、優惠、幾倍、每一個、促銷”等等，只有徹底瞭解這些數學名詞的語意後，才能正確而迅速地解答應用題。但有些學生讀應用題中的文字就像讀語文中的單字，只看懂個別的生字，卻不曉得連貫上下文的語意，所以就不能把文字與數學符號或數學式子聯絡起來。由於以上這些能力的缺失，所以他經常讀不懂他所讀的東西。看到題中的數學資訊不加就減，現在學習了乘法，也是腦中一片空白，亂寫一氣，反正就感覺能做出一個答案就行。但是如果有父母或老師給他讀題或講解，則以上情形就大不相同。同樣的一道題，有時只要我們大人讀1～2遍他就聽懂了，這也許是聽覺語言直逼思維，免去了令人厭煩地把文字轉換為語音的環節，而且兒童的聽覺詞彙要比視覺語言詞彙多，所以就更易被理解。

思維不夠靈活，不能迅速改變思維的方向，數學思維缺欠。在這次的期會考試中，有些學生學習的最大困難是對“乘法”概念的理解。通過畫圖或直觀的教具出示求幾個幾的和，簡便方法可以寫成乘法，當時他們似乎是理解的，可是一旦離開藉以理解的圖形或教具，那麼好不容易建立起來的聯絡又迅速消失，而且不會在腦子裡留下一點痕跡。這說明他們的學習是以表象為特徵，他的認知還沒有從以擺弄客觀物體為認知方式的情況中解放出來，他的思維離不開具體直觀物件的支撐，而且還不會通過具體的例子進行概括，更不會在此基礎上進行抽象了。所以他對“乘法”的理解就抓不住本質。如“買一個足球5元，買6個多少錢？”他就是不會改變一下思維方式，搞不懂這個題就是求6個5是多少。

不良的學習方法與習慣

在做應用題時，該生的注意力主要集中在解題計算上，而忽視了對應用題的讀題與分析過程。曾有人做過調查，優生與差生做數學應用題的時間分配比例：優生把80%的時間花在分析題意及相關關係上，20%的時間用來解題，而差生剛好相反。該生的情況也是如此，一拿到題就匆匆寫下數字，即使讀題了，也是囫圇吞棗。其實有些題目只要他多讀幾遍，稍加分析，他還是可以解決的。但就是由於他的這種不良學習習慣導致了對題目的錯誤理解。

作業為什麼必須要家長檢查簽字：

我認為學生在作業時出現的一些常見錯誤，我們家長能夠幫孩子改正的，老師就儘量避免在全體學生面前講解強調。因為我通過實踐及與同年級的老師交流後發現，教師越是強調的不要出現的錯誤，學生越是容易出這樣的錯誤。也就是，因為教師強調了，所以學生的記憶比較深刻，導致作業時這樣的記憶佔據了思想，導致出現越強調還出錯的局面。面對這樣的問題，我們家長可以幫孩子製造一本改錯本，把孩子出現的典型性的題單列出來，複習的時候重點練習這些，既節省時間，又可以提高學生對所學知識的鞏固掌握。對待作業本中出現的錯誤，我一般找時間把出錯的學生個別叫到身邊來指導訂正，這樣既對症下藥，又避免給其他學生不良刺激。但是老師的時間很有限，無分身之術啊。

1、希望您一如既往的支援學校、支援我的工作，適時的提出寶貴的意見和建議。

2、平時多與孩子溝通，注意培養孩子多說，而且一定要完整，以此鼓動孩子的自信心。

3、數學是比較嚴謹的學科，請家長督促孩子書寫規範，尤其作圖一定要完美。

4。培養孩子的做人做事的責任心。

5、和孩子共同擬定一份切實可行的適合自己學習計劃，日積月累、堅持不懈，孩子一定學有所成。

6、幫助、鼓勵、監督，在孩子需要幫助時，扶孩子一把，不要等孩子考出你不滿意的成績再怨天尤人。畢竟我們每家只有一個孩子，來不得“實驗”。

7、正確看待孩子的學習，永遠不要對孩子喪失信心，“尺有所長，寸有所短”成績不是衡量一個人的唯一標準，只要孩子懂得做人的道理、學到有用的知識，那他就是成功的。

最後，希望家長們都能帶著一個好的心情去面對你的孩子，我想學習應當是快樂的，家庭應當是溫馨的，成長應當是幸福的。

謝謝大家！

家長會發言稿範文3

各位家長：大家好！很感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我這次的家長會 。

你們的到來是對我工作最有力的支援。謝謝！我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大和學前班進行的珠腦速算《珠心算》的教學遊戲。

首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌發情感。尤為重要的是，增加孩子的詞彙量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今後廣泛閱讀打下基礎幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能”的精神，瞭解早期閱讀不等同於讀書寫字。然後要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在遊戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。

其次，多元智慧理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合能力；利用圖片文字、遊戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中掌握規則；堅持心算後進，適當練習、無心插柳的`心態，不刻意追求心算結果；努力體現趣味性和實效性相結合；學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智慧明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽（看）、撥、說，鍛鍊了“各器官”的協調能力，也提高了注意力；領悟力進一步加強。在教學上我們教師運用多元培育手段，通過師生互動式、遊戲式教學，體現“先有趣、後有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恆的心態。

今天，我為了同一個目標———那就是為了教育好孩子走到一起，與家長有很好的溝通機會，呆會你可以向我瞭解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名。及時看家園園地，那裡有對孩子近段進步的表揚。有對您教育孩子提出的建議。有國內外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地裡，與我們共享。等等。

大家有什麼意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力。 今天的家長會就開到這再一次的感謝各位家長，謝謝！

家長會發言稿範文4

尊敬的各位家長：

大家下午好！感謝百忙中來參加今天的家長會。這次的家長會和以往不同，以往都是在學期中段，家長們關心的主要是孩子這次考得怎麼樣？家長會就成了訴苦會、告狀會，每次家長會，孩子都是膽戰心驚，家長是憂喜參半。但是這次的家長會在開學一開始，就我個人覺得這是非常好的，首先，孩子進入四年級，語數英老師都進行了更新換代，對你們和我們來說，我們彼此還不是特別熟悉，此時開家長會能夠促讓我們能夠在最短的時間內更加了解孩子以往的學習情況，在家的表現，孩子有什麼特長愛好？有什麼缺點？等等更多的資訊。其次，升入四年級，對學生的要求也和以往不同，我們每個老師的教學風格也不一樣，對學生的要求也不一樣，特別是對孩子的家庭作業要求也和以前大不一樣了。所以此時開家長會能夠讓我們老師儘早把我們對孩子的要求和做法讓你們瞭解，這樣能使我們以後的`家校聯絡更加緊密，也會更加順利。

現在社會，自從孩子進入國小的第一天起，我們家長想甩手不管，這是不可能的，也是不現實的。所以每天的家長輔導是不可少的，不過根據每個孩子的不同情況，有的家長輔導時間長一點，有的家長輔導時間短一些。我們要擺正心態，儘量不要去埋怨孩子。今天我就作為數學老師和班主任，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時也渴望你們的大力支援和理解！

首先，作為數學老師，我想讓大家瞭解一下數學，以便讓你們瞭解今後你們在對自己的孩子進行輔導的時候應注意些什麼：數學分為兩大類：基礎題和能力題。基礎題包括我們經常碰到的計算題和一些概念題，在這方面孩子與孩子之間的差距不會太大。在理解算理的基礎上，計算題需要的孩子的細心和操練，概念題需要的是多讀和多背。每天認真解三題，概念讀一遍，花不了多長時間，但是效果卻是非常明顯的。這一學期，我剛從畢業班下來，深刻體會到了計算題和概念基礎題的重要性。當然這一方面的作業是枯燥的，針對這樣的情況，我也在努力想辦法提高他們的興趣。我前兩天剛剛學會了佈置網上作業，讓孩子們以闖關、遊戲的方式進行解題，雖然每天的工作量會增加，但是隻要是為了孩子好，我樂意。這兩天的實施，從各位的反饋意見來看，還是比較滿意的。我也會堅持下去，爭取讓我們孩子的計算能力和概念題鞏固得更好。還有一類是能力題，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關係，但是不要害怕，我們接觸這類題目的時間還不是很長，我們只要能夠好好地去練習說思考過程，並能夠堅持，孩子的思維會越來越敏捷，思路會越來越清晰。在課堂上，遇到這類題，我總是注重讓孩子多說，一個人說了換個人說，我說一遍讓大家跟著說。但是課堂時間畢竟是有限的，不可能面面照顧到。所以你們在放學後針對孩子的實際情況可以每天說一題，長此以往，相信你的孩子是會變聰明的！而且這樣你的孩子還會變得自信，敢於表達自己的想法，這不是一舉兩得嗎？在數學方面我要說的最後一句話就是：要訓練自己孩子快速完成作業的能力。我們平時的數學作業時間要控制在20分鐘以內。

作為班主任，我更多的要關注孩子習慣、品德方面的發展。短短的時間內我是這樣做的：組織大家觀看《開學第一課：父母教會我》，教育孩子要對父母長輩有孝心，要對別人有愛心，要學會各方面的禮儀，要學會堅強，同時還組織一部分學生寫了觀後感；組織大家充實我們的圖書角，鼓勵孩子要多讀書，拓寬視野，教育孩子要愛護別人的書籍，要善於分享自己的圖書；為班級增添一個時鐘，訓練孩子在規定的時間內完成學習任務，教育孩子要做一個愛惜時間的人；建立QQ群，為我們家長和家長、家長與老師搭建了互相交流、溝通的平臺。

上面就是我一些不成熟的想法和做法，如果聽完之後有更好的建議，也歡迎各位能夠坦誠地說出來，我們一起探討，共同努力，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來！

家長會發言稿範文5

尊敬的各位家長：

大家上午好，首先請允許我代表代表所有任課教師向大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們能夠抽出時間在百忙之中來參加孩子的家長會，能夠看出你們對孩子的關心和對學校工作的大力支援，再次我真誠的感謝你們的到來！今天把各位家長請來，就是共同關心，瞭解和分析他們的學習和生活情況，家校共同努力，共同教育管理好孩子，促進孩子全面成長，爭取讓孩子們都能考上一所理想的大學。

相信在座的家長很多都來過孩子們現在讀書的地方，對這裡也有一定的印象和了解，這裡條件相對比較艱苦，但是相信家長們當初把孩子送到這裡來也是衝著學校的師資力量，管理模式，教學水平來的，當然學校的各種制度較去年相比已經在逐步的完善，總之，請大家相信，學校一切都是為了學生的發展，服務學生，關心學生。

家長朋友們，孩子踏入學校已經將近4個月的時間了，在各位任課教師的悉心教育下，學校的嚴格管理下，孩子們各方面都取得了不同程度的進步，本班級的各項工作均取得了良好的效果，學校開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯絡，相互交流一下，學生在校及在家的情況，以便老師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的瞭解自己的子女做人與成才。

一、班級基本情況介紹

本班是高一（4）班，全班67人，男生人，女生人，主要任課教師有語文教師，數學教師，英語教師，政治教師，歷史教師，地理教師，物理教師，化學教師以及生物教師，進入高中以來學生們都在積極的適應學校管理和班級管理，班級學習風氣相對較好。

二、期會考試情況

剛入學時我班全校前150名佔有30人，第一次月考我班全校前150名佔31人，本次期會考試我班全校前150佔32人，其中，物理、化學、生物中均分及格人數以及及格率最高，語文、英語、歷史、地理均分及格人數以及及格率第二，數學、政治兩門學科成績相對較弱，我班高帆帆同學入校300多名，第一次月考全校名次144名，進步127名，期會考試全校81名，進步46名，班級名次由原來的60多名進步到我班17名。同學腦子並不是非常好的那種孩子，但是這個孩子踏實，穩重，刻苦，這個例子告訴我們家長什麼道理？孩子只要認真努力學習，沒有笨孩子，沒有進步不了的孩子。更希望大家明白，我們把孩子送到這裡是為了讓孩子上一所理想的大學。總的來說我班高一（5）班的成績還是非常好的。

三、紀律情況

許多家長把孩子送到這裡來的時候，大多數都聽說這裡管理嚴格。剛開始帶著個班的時候，我感覺孩子們就是懶散，自律性太差，很多孩子反映說原來九年級的時候老師根本不管，不重視他們，放棄了學習，現在來到學校首先接觸到的就是“十條紅線”“十不準”手機不允許帶，一日三餐值班領導帶領值班老師陪餐維持秩序，午休晚休每個樓層教師值班查人查舍維持紀律，上課、自習期間值班領導查教師查學生，在此期間，我們班當然也出現過學生玩手機，打架，抽菸等個別問題行為的出現，我們嚴格按照“十條紅線”“十不準”進行了處理，無規矩不成方圓，有些孩子抱著僥倖心理一直在犯錯誤，我們班在我校同一錯誤犯第三次就會勸退，予以開除。也希望家長們引起重視，和學校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人，成才。

四、衛生方面

學校衛生、班級衛生、宿舍衛生、以及個人衛生，值班領導以及班主任都在密切配合學校搞好環境衛生，給孩子們創造一個良好的'學習生活環境，四個月間，我感覺孩子們長大了，從軍訓第一天起，孩子們就學會了方塊被，學會宿舍物品擺放整齊，養成了良好的生活習慣，孩子們的成長我點點滴滴看在眼裡，說實話我也為孩子們的成長感到高興。

五、家長意見和建議

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言最後在這裡我謹代表高一（5）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！

家長會發言稿範文6

尊敬的老師、家長朋友們：

大家好！

首先感謝老師給我這麼好的一個機會，讓我在這裡和大家交流，我感到十分榮幸。為了孩子，我們走到了一起，5.3班，是孩子們的家園，也是我們家長溝通和成長的家園。藉此機會，請允許我代表各位家長，感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對孩子們無微不至的關愛。

談到孩子，我們要說的話題很多。教無定法，但有規律可循。每個孩子都是獨一無二的，與眾不同的，他們不是家長的附屬品，而是一個完整獨立的個體。是因為緣分，才讓我們成為親人，成為父子和母女。感謝這份緣分，珍惜這份親情，對孩子多一份關愛，多一份付出，孩子就會對一份的收穫和快樂。

下面我從三點來和大家分享我的觀點。

第一，立體培養孩子，素質全面發展。我們走在人生之路上，要抬頭看看遠方的高山，那是我們人生奮鬥的目標。他給我們提供方向和動力，孩子不能沒有夢想，有夢的孩子內心才充實。遠方的高山，有孩子的夢想。對孩子要進行理想教育，制定大目標。低頭走好腳下的每一步，關注現在的學習。走好腳下每一步，才能走的更遠，才能走向成功的彼岸。學習時目光不能只盯著書本，還要看看前後和左右，走在你前面的人，他們是你的榜樣，他們身上有很多需要你學習的地方；走在你身後的人，他們需要你的幫助，他們身上有需要你引以為戒的地方；這樣保持縱深的同時，還要再擴充套件自己的寬度。看看自己的左右，同學們怎樣生活和學習，再看看外班的同學，再看看外校的同學，再看看全市、全省、全國乃至全球的同齡人，他們都是怎樣學習和生活的，他們都在做些什麼、想些什麼？放眼世界，開闊視野，不做閉門造車，不做井底之蛙。和時代的步伐保持一致，勤奮學習，快樂生活。在生活中，還要從書本上抬起頭，看看道路兩邊，欣賞人生道路上美麗的風景，那裡有豐富的情感世界，需要用愛的眼睛去欣賞，需要用愛的熱心去體驗。親情、友情、同學情、師生情，讓愛與孩子一路同行。孩子的內心世界才會更加陽光，更加溫暖。

第二，溝通很重要。家長最關心孩子的學習了。可孩子最關心的是什麼？我們是否瞭解孩子的需要，孩子心理在想些什麼？若走不進孩子的內心世界，就無法真正與之溝通，你在發出資訊，孩子卻在換臺，就是接不上頻道，教育很無效。我在生活中就非常注重和孩子的互動溝通，溝通的方式可以有很多種，最常用的是面對面的交流，還有書信溝通、網路溝通、賀卡溝通、電話溝通、便籤溝通、等等。家校聯絡冊，也是我們每天溝通的最重要的工具，我利用這個平臺，潛移默化的在進行著教育的滲透，可謂教育無痕、潤物無聲、孩子喜歡。還有，每天晚上我們臨睡前特設的聊天時間，只要我在家，也是每天必須進行的。孩子上床，鑽進被窩，我坐在床邊，與之閒聊。這溫馨的時刻，孩子很容易開啟心扉，暢所欲言的，你也可以很清楚的瞭解他的思想動態，分享他的喜怒哀樂。我用溝通來代替了說教，溝通和說教，這不僅僅是一個詞語的變化，而是一種行動的變化，說教是單向的、消極的`，溝通時雙向的、積極的，把我們家長的思想這個外部因素，讓孩子接受，並形成他的內在力量，行動的動力，這樣孩子就會自己積極主動的去做他應該做的事了，根本不用你再天天逼他學習了。

第三，閱讀習慣的培養。閱讀習慣的培養，我也是費了很多的心思。從三年級開始，王老師就開始引導我們要注意對閱讀和朗讀的培養。利用週末，開辦家庭讀書會，和孩子一起進行朗讀美文，一起遊戲，和同學們一起分享讀書的快樂和收穫。這種形式，孩子們非常喜歡，參與的積極性很高，逐漸培養的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經典的兒童文學作品，這些作品的力量是非常巨大的，它能帶孩子走進一個全新的世界，淨化淨化思想，點燃希望。在網路上建立自己的部落格，把他的xx發到部落格上和博友交流，在校訊通上，也有很多優秀的老師、優秀的同學，優秀的作品，這裡也是一個學習和展示的舞臺，孩子在這裡也學了很多東西，開闊視野，瞭解很多優秀同學的生活、學習狀態和方法，他自己也連續三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽稱號。每天晚上睡前，我們還有一個讀書活動，就是鑽進被窩聽故事，家長給他讀他喜歡看的書。孩子非常喜歡這樣的方式，每天再晚也要進行。這樣給他讀的書，遠遠解不了渴，而會激起他白天抽更多的時間自己看書。

愛孩子也是需要智慧的。你發出的愛和教育的資訊，孩子接收到了嗎？還記得孩子剛出生時，你看孩子的眼光嗎？現在，你看孩子的眼光是什麼樣子？家長朋友們，反思我們自己吧！從你的眼光中，孩子能讀懂你的心。孩子要慢養，教育急不得，成長需要過程。給孩子一點陽光吧，孩子會還你一片燦爛！

好了，今天就說的這裡，有什麼不對的地方希望大家批評指正。

最後祝老師和家長朋友開心快樂。謝謝大家！

家長會發言稿範文7

尊敬的各位領導、各位家長朋友們：

大家好!

我是六年級一班的班主任，今天我能站在這裡，作為教師代表與各位家長交流工作倍感自豪和驕傲!在此我代表河浹溜國小全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支援。

近年來，我校各項工作步步規範，教學成績蒸蒸日上。這是因為有了校領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧之陽光，懵懵的孩子們才聽到了知識的聲音，讓遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對孩子的`成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好地培養孩子全面發展，成為有用之才。

作為教師，我們既要關心孩子的學問，又要在思想上引導孩子，我們願意用愛心，責任心、耐心、悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支援，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任。相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個生活和學習的環境裡和諧、快樂、蓬勃向上的發展、為此;我代表全校教師向各位家長提出幾點建議：

一、加強家庭與學校的聯絡。經常與班主任、任課老師們進行溝通，準確把握孩子的學習動態，關注學科平衡，思想動向。

二、為孩子創設安靜的學習環境。孩子學習時，不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視，創造和睦、詳和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關係，多傾聽他們內心的想法。給孩子必需的物質條件，購買必須地學習用品和資料，但不必配置不需要的生活消費品。

三、幫助孩子養成良好的作息習慣，督促他們早睡早起，有規律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要地勞動技能。

四、做好孩子的作業輔導工作，要經常性的檢查孩子的作業練習。很多孩子的學習習慣不太好，沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時完成作業，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生，有時會力不從心，即使是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要，請各位家長切記。

五、正確的評價孩子的得失、一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己孩子缺點多，這是因為對自己孩子很瞭解，期望較高，學生很難達到家長的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。

有人說：“教師是一種講良心職業。”但是我校教師卻把它作為一種事業。教育好學生就是我們事業，學生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。請家長們放心，我們相信，只要老師盡力、學生努力，家長協力，就一定能贏取最後的勝利。但作為老師的我們，有時對您的孩子也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。最後，祝大家身體健康、工作順利、閤家歡樂!

謝謝!

家長會發言稿範文8

親愛的父母和朋友們：

大家下午好！

非常感謝您在百忙之中來學校檢查指導我們的工作，感謝您一直以來對我們工作的支援和熱愛！你的到來是對學校工作的大力支援和密切配合，是對全體國中教師做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體體現。希望你能借此機會了解學校的發展，希望得到你的理解、支援和鼓勵。

家長會前，我督促家長把手機靜音或關掉，不要抽菸，在教室裡走來走去，大聲說話。給家長造成的不便，請諒解。

今天的家長會分為兩個階段：

第一階段是年級家長會，其中xxx。

第二階段是班級家長會，班主任組織班級家長會，有老師和你見面交流。

下面請xx總裁為大家講話：

(剛才xx校長給家長簡單彙報了我們學校這一年的工作。校長x是我們學校負責教學的副校長，他帶領的團隊也是一個優秀的團隊。在x校長的帶領下，xx中學一定會取得更好的成績。學校教育離不開大家一如既往的支援，再次感謝大家。)

家長朋友們，除了我們所有老師的不懈努力，學校教育也離不開社會各界，尤其是你們家長的支援。一年來成績優異的原因離不開家長的配合，下面有請最後一名優秀學生的家長髮言。

父母朋友們，你們給了我們你們孩子和家人的.未來和希望，這是我們最大的信任和支援。我期待您繼續關注和支援我們的工作。謝謝！)家長和朋友們，現在請歡迎xxx.

親愛的父母朋友們，我們對自己的不足有著清醒的認識。如果一個學生沒有教好，老師的遺憾可能只有十分之幾；但是對於一個孩子來說，會導致全家100%的失望。我們不敢粗心大意，我們會盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長的第一任老師，是孩子的第一責任人，是孩子的監護人，你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來的九年級，在社會飛速發展的今天，教育不僅是學校和社會的責任，也是每一個家長應該關注的問題。只要我們的學校和家庭能夠相互溝通合作，用科學聰明的方法教育我們的孩子，那麼我們的孩子一定會成為社會上有用的人。我堅信，在您的合作下，在我們學校敬業、敬業、充滿活力、富有愛心和事業心的老師們的幫助下，您的孩子會健康快樂地成長。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的未來!xx中學九年級全體教職員工衷心的祝您：閤家歡樂，身體健康。祝願您的孩子在明年的夏天有一個滿意的結局!接下來請各班班主任組織本班的家長會，請課任老師到班與家長見面交流。謝謝大家!

家長會發言稿範文9

親愛的各位家長：

上午好!非常感謝各位家長能來參加今天的家長會。這次家長會是我們小x班第一次召開家長會，非常感謝各位家長對我們工作的支援和理解，在此先說聲謝謝。我是本班的徐老師，這位是張老師，還有一位保育員何阿姨。本班一共有30個小朋友。我非常希望我們家長在平時不僅把我們當成孩子的老師及阿姨，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。

今天召開家長會的目的是讓你們瞭解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的 學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育。

你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那裡有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事， 在幼兒園裡很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定。

幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

那家長怎麼辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裡是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裡和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎麼著了，給他委屈了嗎等等。..其實沒有什麼，孩子這時的哭是發洩他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裡不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子 拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的`自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以多帶兩件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚裡，便於備用。

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。下面，我先介紹一下孩子們入園後的一些情況。

一、班級情況：

我班小朋友都是新生，大多數幼兒已滿3週歲，有個別幼兒的月齡較小，但也馬上過3週歲生日了，班級人數30人。儘管剛開學時，許多孩子不是很樂意上幼兒園，哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、但是我們在座的每位家長都能堅持把小朋友天天送來，在我們共同的努力下，我們的孩子都平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮，我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看著許多孩子能高高興興上幼兒園，大聲地向老師“早上好!”，愉快地參與各種集體活動，我喜悅的心情決不亞於在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子，到班上後不出兩分鐘就能停止哭鬧(當然，前提是家長已離開孩子的視線)。就三歲的孩子而言他們是非常棒的，值得在座每一位家長驕傲!

在自理能力方面，孩子的進步是明顯的。剛入園的時候，不少孩子是習慣於“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或者是不願意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了。到目前為止已經有更多的孩子樂於自己動手為自己服務了。(舉例)不過孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。

在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的!全班小朋友大部分都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)。我班孩子的挑食現象，在家訪時感覺有些嚴重，但經過一週的教育情況已有了明顯的好轉，並且能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好，而且已經初步養成了良好的進餐常規，如洗完手知道要把小手握緊，吃飯時一手拿勺、一手抓碗，一口飯一口菜，吃完飯碗放在哪，勺子放在哪等等。希望家長在家能夠多給孩子機會，讓自己的孩子把養成的好習慣堅持下去。

二、教育教學活動：

在幼兒園的教育教學活動中，孩子們的表現也是比較好的，這些相信家長們在學校網站的班級網頁中、班級主題牆上、孩子的作品中已經有所感觸。現在的孩子，在智力的發展方面都表現較高的水平(舉例)很聰明見識也比較廣，但是在社會性發展方面又顯得不足，表現在情感、性格、交往能力、社會適應等方面。具體的說體現以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善於表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發展目標設定了五個主題活動。在剛入園的時候，為了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設定了主題活動《來來來，來上幼兒園》，通過各種活動讓孩子熟悉自己的幼兒園，幼兒園的老師小朋友，學習按自己的標記認識自己的物品如：杯子、毛巾，懂得在幼兒園參加各種遊戲活動的簡單規則等等，;在孩子逐漸適應了幼兒園生活後，我們還設定了主題活動《我喜歡》，讓孩子能大膽表現自我;為了讓孩子進一步展現自我、開拓眼界，我們還將開展主題活動《彩色世界》;為了讓孩子感受季節的變化，我們設計了《不怕冷》的主題活動，其中還穿插進行新年的相關活動。

在各項活動的開展過程中，一些資料的收集、材料的準備，還需要在座家長積極的配合，給予我們多多的支援。如在《我喜歡》主題活動中，需要孩子帶玩具來園與朋友交換玩，《彩色世界》主題活動中需要您與寶寶一同到超市選購少許各種形狀、口味不一的餅乾等等，我們會通過校信通或每週下發的作業單也需要您們的大力支通知您，希望您能積極配合，謝謝!

三、家長配合的工作

為了讓我們的工作的順利進行，很多地方還需要家長的配合：

1.我們大多數孩子現在初步適應了幼兒園生活，但對於有些早晨來園時還是哭或是情緒低落的孩子，我們希望您能按時送孩子入園，並儘量安撫他們(媽媽們在這方面做得很好，很會跟孩子溝通，爸爸們在與寶寶溝通時還需要一些小技巧和多些耐心)。

2.我們幼兒園每天的入園時間是早晨7：30—8：30，離園時間是4：00，如果你沒有特殊情況，考慮到孩子的情緒，您最好能按時接送。

3.接送孩子時請您一定帶好接送卡。

4.您來園接送孩子時請不要穿拖鞋，以免在瓷磚地上滑倒、受傷。放學時請您帶著孩子儘快離開幼兒園，不要在大型玩具處逗留，以免發生意外。

5.請家長們時常檢查您的孩子的指甲，一是為了衛生，二是為了避免孩子之間抓傷。

6.幼兒喂藥制度、集體慶生會。

6.班級內創設了區域，區域中材料的收集有時也需要我們家長的配合才能完成，在這我同樣希望家長們能積極協助收集衛生環保的材料。

7.我們幼兒園可能會舉行一些活動，比如教學活動，親子游戲等，到時希望我們家長能積極參加。

8.有關寶寶的“成長手冊”也需家長參與進來，配合老師一同紀錄孩子的成長足跡。

9.家長助教活動。

10.關於全託不夜宿班。

今天的家長會到此結束，希望我們家長能與老師聯手，通過雙方的努力，能使孩子進步更快。雖然我們一直努力把工作做得盡善盡美，但有時也會存在一些紕漏，敬請各位家長諒解，如果你有什麼疑惑，請您及時與我們溝通、交流，謝謝!

謝謝大家!

家長會發言稿範文10

各位來賓,

上午好!

十二歲的我,已擺脫了童年的稚氣,但仍未步入成熟行列.爸爸、媽媽說我是不懂事的孩；同學們說我懂的太多；六七歲的小娃娃叫我大姐姐；六七十歲的老人卻稱我小娃娃，圓鎖父母發言稿。我不知道自己究竟是大人還是小孩，也不清楚是小娃娃還是大姐姐。總之，我變了，十二歲的我變了。

盈盈笑臉，燦爛燭火，十二個生日蛋糕已在我腦中了。十二歲了，可我卻是一隻腳興沖沖地跨進青春的門檻，一隻腳仍在童年的夢中不肯出來。我依然像個孩子似的，戀著那甜甜的糖果，愛著那幼稚的故事，依然扯著童年的衣襟不肯放手。

十二歲，我總以為自己擁有一份難得的純真，不經意間發現，自己變得太多太多，成長的歲月將我變得複雜，太多太多的問題，已將我純真的心門封鎖。幼時的天真，早已不知去向，取而代之的是成長的困惑。

父母一遍一遍的叮囑和所見所聞的'事實告訴我，只有努力地學，考好分數，才是唯一的成才之路，發言稿《圓鎖父母發言稿》。我知道，這就是真理，這就是競爭，這就是社會。於是，我學習，努力學習，只為今後有個飯碗。可這確實太難了些，於是，多多少少有了些許疲倦——我不可抑制地撲向了自由，撲向快樂，心中卻又不甚踏實，便又退卻了。於是，我便是一面憧憬著自由，快樂，一面在盲目地努力著，連自己也不明白怎麼這樣，心中不免有些茫然，有些困惑，有些矛盾。

我會以12歲為驕傲,以12歲為起點,為家人的希望,為家人對我傾注的全部心血，努力學習，用優異成績來報答父母,大家,和一直陪伴在我身邊的朋友們!

最後希望大家能吃好,喝好，紅火好!

謝謝大家！

各位領導，親朋好友們:

大家中午好! 今天是我女兒xx（或大名李**）的十二歲生日慶典, 非常高興能有這麼多的親朋好友前來捧場，在此，我代表我們全家對各位的盛情光臨表示最衷心的感謝！

十二歲是一個非常美好的年齡，是人生旅途中的第一個里程碑，在此我也要祝願我的女兒生日快樂，學習進步，健康成長！

同時，xx（或大名李**）的成長也有勞於各位長輩的關心和厚愛，以及xx（或大名李**）同學們的幫助，希望大家能一如既往的給他鼓勵和支援，這些都會給他以後的人生帶來更多的動力和活力.

最後希望大家能吃好,喝好，紅火好!

謝謝大家!!

家長會發言稿範文11

各位家長，同學們：

你們好！

學校和家庭都有一個共同美好的願望，就是將你們的子女，我們的學生培養成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個方面：

1、注重基本能力的訓練

(1)要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真複習。

(2)注重寫字訓練，終身受益。

(3)重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的'重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。

2、注重基礎知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養，注重平時知識的積累，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。

3、注重學困生的補習與優等生的培訓。

因為學生之間的個體差異性，經過四年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優秀，我們的老師對於他在課堂中能因材施教，在課餘時間能個別輔導，讓學困生增強自信，們讓優等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

4、藉此機會，向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完後請在課題後簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯絡，共同尋找最好的教育方法。

5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。

6、要給孩子訂課外書、《我們愛科學》 〈快樂與作文〉兒童書刊等。

家長會發言稿範文12

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！我是年級班同學的家長，很榮幸能在這裡同家長朋友們共同探討孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長對老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學生當作自己的孩子一樣關心愛護，感謝他們教給孩子知識，教會孩子做人的道理。 “望子成龍，望女成鳳”是每個家長的共同心願，教育好子女是我們家長應盡的責任。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育孩子積累的一點建議和方法，希望能與大家共勉。

一、言傳身教，從細節做起

家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，在家裡要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容，讓孩子時刻感受到家庭是一個溫馨的港灣。

二、愛孩子，但不能寵孩子

隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我經常及時指出，先問清原因，再分析道理，讓孩子接受批評，在思想上有所觸動。

三、培養孩子興趣，注重孩子全面發展

我很重視學習成績，但我並不一味追求成績。學習成績確實是反映一個學生學習成果的標誌，但關鍵還要看他是否真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然後再用類似的題目讓他練習，直到他弄懂為止。為了提高他的學習興趣，我彷彿也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂活動，讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。

四、加強同孩子和老師的溝通交流

家長要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂。每天儘量抽出一些時間和孩子聊聊天，談談心。可以問問在學校的情況，比如今天學了什麼，有沒有和同學鬧彆扭，今天最大的'收穫是什麼，有什麼困惑等等。凡學校開展的大型活動，家長一定要積極參加，及時發現孩子的閃光點，多一些表揚和鼓勵。同時，家長要加強與老師的溝通交流，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，把一些不良習慣抹殺在萌芽狀態中中，讓孩子從小養成良好的行為習慣。

孩子是家庭的希望，是祖國的未來，總有一天會挑大樑，擔重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長，和學校同心協力，齊抓共管，共同把孩子培養成有用之才！

謝謝大家！

家長會發言稿範文13

各位家長：

大家好!首先感謝你們參加這次家長會。一個學期轉眼就過去了，在這裡我要感謝所有支援我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支援我，配合我的工作，才取得了一些成績。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內容。

(一)針對期末考試，談幾點體會：

重視過程，考試不是目的。主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的瞭解。讓你清楚的看到孩子到底弱在什麼環節，從而更有針對性的進行今後學習的輔導。

(二)作為語文老師給家長的幾點建議

1.重視生字默寫的檢查

本學期要求會寫的生字量大，咱們班每天都聽寫生字，並設定小紅花鼓勵措施，大部分同學完成的都比較好。但是漫長的假期，如果不鞏固學生一定會遺忘，語文學習要求多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現象有比較嚴重，學了後面忘前面。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。其實，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經常寫，加強記憶。

2.重視朗讀背誦的作業檢查

在對作業的督查方面，很多家長往往有錯誤的'認識，只重視書面作業的檢查，而對於朗讀、背誦的作業往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業就會發現，書面作業大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3.重視孩子的書寫態度

書寫能力是國小語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態度，直接反映孩子一階段學習的態度，學習的質量，學習的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業時往往會問：作業做出來了嗎?很少關注孩子作業的書寫質量。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要儘早使孩子養成正確的書寫習慣。特指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛鍊了孩子的注意力。提高了孩子學習的質量。所以，寫好字是學習的基礎。

希望家長本著對孩子負責的態度去認真督促孩子每次作業。

如果家長不在意作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。

俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這麼多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。

家長會發言稿範文14

各位家長：

歡迎大家在百忙之中前來參加本次家長會。

首先，我向大家介紹一下本次期末考試的情況。

本次考試參考人數56人，。優秀人數49人，優秀率88%；及格人數55人，不及格1人，及格率98%；最高分100分，100分15人，90分至99分30人，80分至89分7人，70分至79分3人，60分以下1人。最低分59分。平均分分。

介紹過期末考試情況之後，我希望家長還是要正確對待分數。分數考的不高不代表孩子沒有努力，分數考得高不代表孩子的學習態度就端正，學習習慣就養成了。分數不是判斷孩子學習情況的唯一標準。

今天我想重點與大家交流一下如何輔導孩子數學學習。

輔導孩子我想應該遵守以下幾個原則：

一、重視學習習慣的培養。

孩子只要有了一個好的學習習慣，可以說，我們家長既省心又能達到自己的期望值。學習習慣包括很多方面，作業是否積極按時完成，書寫是否工整，答題是否完善，遇到難題是否具有鑽研精神等等都屬於學習習慣方面。學習習慣的培養不是一蹴而就的，需要有計劃的、長期的'、對症的、正確方法指導下的來培養。

二、重視思想和方法的指導。

不管孩子的學習成績如何，在做練習時都會遇到一些不會寫得題目。遇到這種情況，我們家長還是要有些耐心，多從思想和方法上去指導，而不要是為了完成這道題目而去講解，這樣才能達到舉一反三的效果。另外，對於二年級的題目來說，我們的家長除非說沒上過學，這種情況是極少數的。一般的我想都是能理解的。但是如果說我們家長思考半天都不會的題目，要勇於放棄這樣的難題。孩子學不會的內容或者孩子學起來很難的內容根本就沒必要去學習，只會越學越差。

三、注意把握作業的“量”。

經常有家長問道我是否要給孩子再補充一些練習。我總會告訴他不需要。現在我們學校已經安排了兩本練習冊，完全夠用了，不需要再做多的練習。就是假期除了寒假作業之外也不需要再多做一些練習。練習不是越多越好，練習中的習題質量才是關鍵。習題質量如何判斷，還是要看是否適合自己孩子，孩子做這些題目對孩子的能力是否有提高。

另外作業也是要有計劃的完成，不要幾天就把作業都寫完了，剩下的時間就只顧著玩了，這樣也不好。

以上只是我個人的一些看法，不一定對，也不一定適合您。如有不對之處，還請多多包涵。

最後祝大家萬事如意，闔家歡樂！

家長會發言稿範文15

尊敬的各位家長：

下午好!

今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支援來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支援，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

國中三年級，是學生在國中階段學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。因此，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提升教育教學質量，同時促使家長也能積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天，我主要講以下幾個問題：

一.學校簡介：經過西湖中學全體教師幾年的奮鬥，西湖中學在已是“省級教學示範學校”的基礎上，20xx年又順利通過“省級規範化學校”的驗收。這樣我們西湖中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處於領先水平。

二.畢業班工作

(一)工作的重要性

畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。九年級年級這一年，是承前啟後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，可以說九年級的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對國中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。因此，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。

(二)我校對畢業班教育教學工作十分重視

1.學校成立了畢業班工作領導小組，由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作，配有一名中層領導，具體抓好各項工作。

2.嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點加強了紀律教育，加強時間觀念，嚴格控制學生請假。加強班風學風建設，使學生形成自主自動學習的不錯氛圍。進行專項整治，淨化班級學習環境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。

3.加強思想教育，加強學生信念與成才慾望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。

4.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

5.九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的.心理壓力特別重，這壓力有來自於家長的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習，把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由於重視心理健康教育，師生關係融洽，學習興趣濃厚。

三.上期統考成績：

四.本屆畢業班面臨的困難與壓力

(一)學生現狀：

面對今年的升學，我們將面臨著非常大的壓力和挑戰。因為我們清楚地看到了學生們的不足。

1.部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

2.學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。

3.學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課後顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

4.一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

5.還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思。有人說世界上最艱鉅的工作就是學習，這也是不無道理的。可有些學生因為缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家裡又不願意看書複習，知識得不到鞏固，困難越來越多。

當然我們學生素質參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優有劣，大部分學生低子薄、基礎差，教師教學難度可想而知!因此，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。

五.對家長的期望和要求

讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑑於此，特向家長同志們明確提出以下幾點希望：

1.多關心子女的學習，把你的信任送給孩子。

教書是老師的事情，做作業是學生的事情。家長要幹什麼?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不願意跟父母交流，這並不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關上，我覺得責任不在孩子而在家長。你孩子小時候那討你喜歡，為什麼突然間不跟你說話了?你應該想想啊。

好多孩子不願與家長交流，為什麼?例如，孩子上次數學考了90分，這次考了80分。其實上次90分，排在班裡20名，而這次考了80分，卻排在班裡第10名。家長有時不懂，不瞭解這個情況，他本來進步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皁白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?

現在的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。同學們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會勸導別的同學。因此，孩子可以吐苦水的知心人，其實就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。因此家長應該多傾聽，讓孩子敢跟你談。

有的家長認為學習成績的好壞，簡單地歸結為聰明不聰明，用功不用功。可是，多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來說，學習成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。因此，我一直認為，幫助孩子調適心理，比敦促他們做作業或輔導他們要重要得多。

2.飲食問題：生活要有保障

3.住宿問題

4.多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，時刻關注學生，及時掌握他們的思想動態，穩定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。爭取問題早發現，早解決。向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學習較投入，有一定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外，主動跟家長聯絡，儘早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那裡尋找幫助，為他們目標的實現創造有利的客觀環境。

5.剩餘的100天不準上網，不能放縱，監督孩子雙休日學習。走讀生可以要讓孩子晚上學習一段時間。

6.要配合老師的工作，支援學校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。

7.正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。考前不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利於減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕鬆鬆上考場，認認真真做答卷。

8.創設不錯的家庭環境。

9.與孩子確定可行的目標。幫助孩子設計一條正確的路

國中時代，尤其九年級，是每個孩子人生的一個重要轉折點，它決定著孩子的一生。現在正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反覆遭遇失敗的打擊後，這個孩子就成了“差生”。因此要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反覆享受到成功的喜悅，他就變好了。

當時過境遷之後，往往有很多家長後悔沒能在國中階段為孩子設計好他們的未來。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不知道該怎麼設計孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加大學聯考，他看到別人的孩子成績好，於是他就著急了。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經來不及了。

那應該什麼時候努力?

就是九年級!就是現在!俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。

會考時選擇適合自身的學校，才能使學生自身發揮自身的優點，不要規定孩子考上什麼中學。不要把自身的意願強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志願的事。

學校將幫助學生明確自身的奮鬥目標，要求具體分析自身的實際能力，借用上兩屆九年級學生的會考情況，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮鬥。

各位家長，我們為了孩子的健康成長，為了幫助孩子們用優異的成績升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自身，為家長，為社會交上一份無愧於心的答卷!其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種.種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾!最後，我再次希望廣大家長相信我們，支援我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，爭取把20xx級畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎。