教師 “聽名師講座”心得體會
曾經看過這樣一段話:名師是大樹,能改善一方環境,且在枝葉間閃動精彩。最重要的是,名師啟發了我們,名師的課堂是個有魅力的地方。以前,只能在網上看名師的一些專著、案例教案,可這次能有幸進入課堂親身體驗,真有“百聞不如一見”之感嘆。課堂中,我們領略到了名師的風采,感受了他們對學生、對教育、對生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學生身心發展以及語文教育瞭解之廣、鑽研之深,讓我受益匪淺。對照名師,我深深地感悟到在21世紀要做一名合格的老師,尤其是要做一名優秀的老師,這段路還很漫長。我認為學習名師關鍵要從以下幾方面入手:
一、敬業
只有對教育事業充滿深厚的愛的教師,才會樂於獻身教育事業,精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師,就會加深對教材的理解,就會富有感情地去教授每一堂課,從而使學生產生相應的情感體驗,更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師,才會對學生誨人不倦,潤物無聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時,渾身洋溢著精、氣、神的教師,會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時,教師應保持樂觀開朗的態度,既可以激勵自己,又可以給學生以榜樣示範,像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格,又將會感染到我們的學生。
二、學習
學習對於一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起,一刻也沒有放鬆過學習。一要系統掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的,比較穩定的教學活動的基本程式和方法。二要強化教學技能訓練。教學基本技能是教師必備的基本職業技能。努力熟悉上課技能,掌握聽課、評課技能,研習反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓練,才能輕車熟路,遊刃有餘。正是由於有厚實而廣博的知識基礎,他們才能在教學中深入淺出,揮灑自如。
三、創新
個人功底深淺不一,教學風格各異,面對的學生不同,同樣的教學內容,不同的人教,課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況,只一味簡單的'模仿,甚至直接生搬硬套,依樣畫葫蘆,即便畫得再像,也僅僅是形似而已。教學有法但無定法,學習名師,關鍵在於走到名師課堂的背後,深入思考,於細微精到處體察揣摩其中的奧妙,結合自身的教育教學實際和優勢,活學活用而不是全部拿來,學會揚棄,並在長期的教學實踐中不斷嘗試,不斷積累經驗,熟能生巧,走出一條出於教學新路。這就算學到了名師課堂的“真經”,除此之外,別無他途。
四、觀念
在傳統教學中,教師高高在上,在現代社會裡,必須教育民主化,教師與學生是平等的,教師有尊嚴,學生也有尊嚴,每一個學生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發自內心的愛學生,努力發現學生多方面的優點,欣賞學生的每一點進步,學生只有感受到老師的愛與尊重,方能愉快地學習,健康的成長。在資訊時代,教師很多方面的知識都可能不如學生,那麼必須放下架子,與學生建立相互學習的夥伴朋友關係,真誠地向學生學習,教學相長,共同進步。通過學習名師,我切實感受到什麼是真正的尊重學生,不是虛情假意,而是真情的自然流露,教師要從學生角度出發,揣磨學生學習心理,學生化的語言更利於學生接受。與其說名師是一位老師,倒不如說名師是一本書,一本只有認真思考、認真實踐後才能讀懂的書。
五、用好教學資源
網路的迅猛發展,為我們提供了豐富的教學資源。大量的可學習 資源,使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進教育教學理 念、細緻深刻的教材解讀和精巧的教學設計,給我們的備課提供了豐盈的源頭活水,讓我們的頭腦擁有了豐富的教學智慧。 然而,任何一種資源,我們都不能採取拿來主義思想。因為任何 一種思想,都打上深深的個人思想的烙印,都是那些教師們在特定的時間,特定的教學環境下,面對自己的教學物件所作的個性思考。它 的思考也許會與喚起你的共鳴, 但這種共鳴不可能是教學實施時的成 功之路。由於地域、語言習慣、知識底蘊、教學風格,甚至於教學條件的不同,都可能使你的拿來的內容在自己的班級無法實施。從這些 意義上來看,再好的課堂也是無法克隆的。 無論名師大家,還是我們身邊的同事學友,觀摹課堂或多或少給予我們教益。 然而, 你想克隆獲得好評的課堂, 結果只能是東施效顰,
徒增自己的茫然和難堪。 究其因, 不是自己的學生沒有別的班級出色, 而是自己沒有對別人的經驗總結消化。 一旦讓別人的經驗成為自己的營養了,那麼你必然能獲得豐收的喜悅。
六、敬業、樂業
從各位老師的教學經歷中,我們不難看到:只有對教育事業充滿深厚的愛的教師,才會樂於獻身教育事業,精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師,就會加深對教材的理解,就會富有感情地去教授每一堂課,從而使學生產生相應的情感體驗,更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師,才會對學生誨人不倦,潤物無聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。因此,敬業和樂業是我們做好一切工作必備的要素,也是教育事業對我們每一位教師提出的要求。
以人為鏡,能夠體察自己的優點和缺點,通過聽課,豐富了我的教學經驗和教學方法,聽課、聽名師講座是教師的必修課,是教師成長的一個捷徑,聽課已經結束了,但是我的工作還在繼續,我的努力不能停止,我將不斷反思,更上一層樓。
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