參觀心得體會怎麼寫
教文體局組織全縣中國小校長對邯鄲廣泰中學、廣安國小、和農村的工程學校。
然後又到了河南xx—xxx學校進行了參觀學習。河南xx—xxx—x學校在2xx—x年時還是一所教學和管理方面發展較差的學校,學生流失嚴重,瀕臨倒閉。全國著名校長蔡林森到校後,從嚴治校,推廣“先學後教,當堂訓練”和“堂堂清、日日清、週週清、月月清”的教學模式,現如今永威學校已是河南省的名牌學校。這次對河南永威學校的參觀學習,我有以下兩點體會:
一、教學格局設計合理,便於管理,是真正意義的“一貫制學校”。
永威學校是一個集幼兒園、國小、國中、高中為一體的全日制學校,但學校的教學格局設計確是非常合理。其中幼兒園、國小、國中、高中用透視柵欄隔開,自成一體,各自有獨立的教學區域、活動區域,既互不影響,又便於按學生年齡特點進行管理,是我心目中理想的“一貫制學校”
二、各學段教法一致,便於指導,是教師整體素質提高的一種“捷徑”。
參觀之前,我對永威學校的“先學後教,當堂訓練”的教學模式也有一定了解,也曾與同事一起分析討論過,通過這次親身聽課的經歷,我覺得永威學校的做法,的確值得學習。主要有以下兩點感受最深:一是把我們熱鬧的課前引入去掉,直奔中心,培養了學生良好的學習習慣,二是當堂大密度訓練,是學生運用新知識、掌握新知識、拓展新知識的基本條件。我覺得這兩方面,是永威學校提高教學質量的根本所在,也是永威學校最值得我們學習借鑑的`方面。
通過這次參觀學習,我認為要提高我們的教學質量,首先要解決我們的學生想學什麼,想怎麼學這個問題。這就要求教師刪去華而不實的課前引入的環節。因為課本在學生手中,他們已經知道這節課想要學習的知識了,不如直接進入主題;二是如何引導學生去學習新知識。這就要求教師在備課環節上下功夫,調動如何調動學生的積極性、主動性,讓他們有目的的自主學習新知識;三是當堂訓練不能一味的看課本,教師備課中要結合新知識根據班級學生實際情況,設計有層次的練習題,發掘拓展學生能力訓練的習題;四是領導要深入課堂,及時發現教師的“教”和學生的“學”中暴露的問題,加強對教師的指導和培訓。
邯鄲各學校和永威學校的教學思想值得我們學習,值得我們潛心研究,認真學習,我們要讓先進的教學理念融入到我們的教育教學工作中。從而促進教師觀念的重大轉變,使我校的教育教學工作更上新的臺階。
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