關於幼兒教育心得體會
每個孩子都是獨立的個體,是獨一無二的,沒有任何單一或成套的教育方式適合所有孩子,幼兒教育心得。我們要了解每個孩子的個性特點,採取適合幼兒的教育方法。在我們的日常教育活動中,懂事聽話的孩子總是得到老師的關愛,而那些喜歡調皮、搗亂的孩子往往得到的'是批評,但往往又事與願違。細想起來,其實這些喜歡調皮搗亂的孩子,更需要得到老師的關愛。
楊琪浩是我們班個子最高,長得最結實的孩子,大大的眼睛,高高的鼻樑,看上去很討人喜歡。可他又是班上典型的調皮大王,搗亂鬼。在與小朋友遊戲時特別容易發生衝突,小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中,明明其實特別喜歡與小朋友交往,也樂意與他們一起遊戲。每次在區域活動中,他都積極的參加,表現自己,總希望得到老師和小朋友的關注。但它與人交往的方法不是很正確,所以經常導致一些不愉快的事情發生,經常讓小朋友給打小報告。針對這種情況,我有意識的去接近他,多關注他,摸一下他的頭,給他一個會意的微笑,告訴他如何與小朋友相處,鼓勵他多關心同伴,與同伴互相謙讓,有玩具大家玩,學會與小朋友共享快樂。
由於楊琪浩小朋友唱歌很棒、手工製作非常好,因此在活動中,我有意請他在同伴前面唱歌,拿著他的作品向小朋友進行展示,進行表揚,引導孩子們向他學習。慢慢的,明明小朋友的笑聲多了,小朋友們都愛跟他玩了。
教學反思:“人之初,性本善”,每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的,喜歡調皮的孩子也不例外。”一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子一切”是我們的教育宗旨,愛是我們的教育手段,讓我們多一點愛心,多一些賞識,多關愛一下調皮的孩子吧!你肯定會有意想不到的收穫。
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