學習心得體會(合集15篇)

從某件事情上得到收穫以後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的學習心得體會，希望能夠幫助到大家。

學習心得體會1

今天，我們10班和郭老師開了一堂公開課。要知道，江寧區各地的老師都來上課，有200多位老師來上課！

早上，劉老師帶我們去了報告廳。到了那裡，看到很多老師，再看郭老師，她好像有點緊張，一直在講臺上轉悠。當郭老師走到我們組的前面時，我給了郭老師一個微笑。老師好像看到我對她微笑，給了我一個微笑。

我們還在吵的時候，郭老師說“站起來”，我們就刷地站了起來。和老師打了招呼後，我們開始了今天的找課規則。

一開始老師說讓一個同學上來聽寫。我心想：太神奇了！語文英語數學都要聽寫？那也有？就在我胡思亂想的時候，郭老師叫了顧林俊的名字，讓我恍然大悟……原來，所謂聽寫，就是聽寫數字！看來我的猜測是錯的。郭老師開始彙報：“6，8，6，8……”同學們突然活躍起來：有的知道答案的同學已經報了下一個數，有的同學說在那裡很容易。真是五花八門！

好了，聽完聽寫，郭老師問我們怎麼知道答案，包括我在內的所有同學突然舉手。可惜郭老師沒有直呼我的名字。“沒關係，機會很多！”我安慰自己。然後，老師把黑板上的“找到規律”幾個字吸了進去。但是，上帝似乎想為郭老師考研，可是他就是吸不下去！郭老師無奈，只好從帶來的包裡拿出磁鐵，制服了不聽話的“找法”紙條。

然後老師出新筆記，但也是針對郭老師的，都不肯在黑板上吸，最後還是被郭老師制伏了。真的是“路一尺高，魔一丈高”——。

然後，老師提了幾個問題，我舉手了，老師沒有叫我。只有一個問題，但我不記得是哪個了。本來我的答案是對的，可能是因為後面有200多位老師，他們有點緊張，所以語言不清楚，所以答錯了。

參加公開課很有趣，這使我們10班出名了。我太開心了！以後有機會我就去上公開課！

學習心得體會2

每次學期的校園公開課活動，都是讓我學習與進步的最好時機，本學期的更不例外，由於這個學期開始初次帶低年級的課程，課堂知識的傳授和課堂紀律的控制，在剛開學的時候真是無從下手，每天上課都覺得是很頭疼的事情，多以呆著滿心學習的飢渴願望去參加每堂公開課活動。

學習每位老師的教學語言，形體教學，思想教育，板書課件，每堂課都有很大的收穫，比如第一堂張麗老師的《植物媽媽有辦法》，整堂課進行的循序漸進，整齊有序，師生對話情景結合，學習方法多種多樣，課件製作新穎直觀，擴充套件部分極大的豐富了學生的視野；東梅老師的《我的伯父魯迅先生》，課程的進行無時不刻不激勵，昇華著學生的愛國思想，加深了學生對舊中國社會的理解和感悟；馬玉芹老師一年級拼音教學課程，我更是呆著百分之百的學習態度去聽整堂課，馬老師的課堂語言沉穩勇健，氣場嚴厲，但對低年級的教學馬老師也別具匠心，課堂紀律有效不失活潑，充分抓住孩子的表現欲利用即時表揚和正確指導孩子什麼是對的，使整堂課有條不紊，所有學生都在老師的掌控之中；房麗陽老師每次的公開課，課堂形式都不拘一格，帶給人學術上的挖掘與創新，此次公開課更是不一般，非拘泥於課本充分體現了大語文的教學思想，幾篇美文的閱讀學習為孩子的閱讀學習培養了良好的習慣；姜良英老師的課堂風趣詼諧，不受課件的挾制，以教師本身的素養來感染學生，整堂課積極有效，思想教育到位；張文靜老師的《伯牙絕鉉》，泛著濃濃的中國風氣息，加上老師的文學素養深厚，行雲流水，感受頗多；全自珍老師《桂花雨》，充滿了濃濃鄉情，惟妙惟肖，怎一個美字了得！

公開課活動行之有效，讓我受益匪淺，於刑之中發現自己的不足，為以後自己在課堂與班級的管理上真的做到了有章可循！

學習心得體會3

XX月XX日上午，在礦統一安排下，我和袁堂井有關領導赴高莊煤礦3下1109綜採工作面進行了參觀學習。通過現場實地的學習和高莊礦領導的詳細介紹，不僅使我開拓了視野，增長了知識，也讓我充分認識到現代化安全高效型礦井的先進性，有很多值得我們學習、借鑑的地方。他們的工作態度、進取精神、職工素質，也讓我十分佩服。現將此次參觀學習心得體會彙報如下。

一、3下1109綜採工作面情況介紹

高莊煤礦作為棗礦集團骨幹礦井之一，採煤裝置先進，機械化程度高，多次被評為全國高產高效礦井、煤炭工業科技進步雙十佳礦井等。該礦3下1109綜採工作面共有支架133架，支架型號為7000型，支架支護高度為2.3-4.7米。兩巷超前使用兩排十字樑、兩排鉸接樑配合4.5米單體支柱邁步使用，皮帶道使用1米緩衝皮帶 。工作現場質量標準化建立標準較高，支架、煤壁均達到了直線性要求。

二、安全高效型礦井是煤炭行業未來發展方向

高莊煤礦作為集團公司90年代末建設的新型礦井，其資源賦存、機械化程度、職工素質都明顯高於我礦，而且還沒有相關企業辦社會負擔。面對當前嚴峻的經濟形勢，其抵禦風險的能力已經走在集團公司西部礦井，甚至是全國煤炭企業的前列。該礦3下1109綜採工作面作為一個百萬噸採煤工作面，班產高，用人少，機械化程度高，進一步降低了噸煤成本，使噸煤售價和成本之間存有較大空間，實現了盈利。

三、提高煤炭回收率是確保礦井持續發展的有力措施

優質、充足的煤炭資源是我們抵禦經濟寒冬的有力依託，煤炭資源只會越採越少，所有的煤礦終將會成為資源枯竭礦井。高莊煤礦作為一個新礦，已經超前考慮到了這個問題，在3下1109綜採工作面開採設計上舍棄了資源回收率低的綜放工藝，轉而採用了大采高採煤工藝，使工作面的煤炭回收率由88%大幅度提高到95%以上，有效提高了工作面可採儲量，減緩了礦井衰老程度。

四、建立質量標準化是實現安全生產的基礎

質量是安全的基礎，必須時刻嚴抓細管。進入3下1109綜採工作面巷道，展現在眼前的是高標準的管線吊掛、物料碼放、文明生產、牌板懸掛。工作面內支架、溜子、煤壁成直線。可以說，以上工作成績的取得，匯聚了該工區全體幹部職工的智慧成果和辛勤汗水，值得我們全面學習。

柴裡煤礦作為一個開採50餘年的老礦，與高莊煤礦在資源儲量、裝備水平、生產條件等方面均沒有可比性。可以說，由於袁堂井資源枯竭，我工區所採的工作面均為極不規則的邊角煤，頂板壓力大、掐挺頻繁、達產難度大。通過此次在高莊煤礦的參觀學習，我要立足井下現場實際，不比條件比安全、不比裝備比管理、不比產量比節約，強化管理創新方式，努力完成全年各項工作任務，具體的工作打算主要有以下幾方面：

一、強化安全管理力度，堅決實現安全生產

臨近年終，我工區要克服年底各項檢查多、會議多、評比多的不利因素影響，充分發揮好各級管理人員安全管理職能作用，持續加大從嚴管理力度，狠抓“四個薄弱”，超前預防“三違”現象的發生，抓好規程措施、管理制度在工作現場的貫徹落實，進一步規範員工操作行為，充分做到忙而不亂，堅決實現全年的安全生產。

三、抓好生產銜接，保證生產任務完成

12月份，面臨著3下9065工作面收尾和3上906東綜放面初採，各項工作較為繁雜，我工區要對各項工作超前考慮，按照礦井下達的生產任務，在堅持安全第一的前提下，合力均衡組織好原煤生產，充分做好3下9065工作面末採期間機尾大幅度削溜子、支架期間的工作，並提前抽調人員做好906東面生產前的準備工作，保證兩個工作面生產的有序銜接，確保全月生產任務的完成。

四、牢固樹立煤質意識，抓好煤質管控工作。

12月份，我工區要克服3下9065工作面收尾和3上906東面初採對煤質的不利影響，牢固樹立抓煤質和抓安全同等重要的態度，執行好保煤質管理規定，強化工作現場的煤質管控，重點加強3上906東面的放煤管理，採取多輪放煤、均勻放煤的方式，在提高資源回收率的同時，儘可能減少矸石混入煤流的量，保證煤質穩定在5600大卡以上。

四、加強形勢任務教育，大力開展節支降耗活動

面對進入今年以來嚴峻的煤炭經濟形勢，我工區要持續強化形勢任務教育活動，充分引導工區幹部職工深刻認清當前礦井生產經營現狀，並立足各自崗位實際從一點一滴做起，積極開展好自制加工、修舊利廢等活動，進一步降低生產成本投入，提高經濟效益。

通過此次參觀學習，我清醒地認識到我工區各方面與高莊煤礦綜採區隊存在著不小的差距，但我們要講條件，但不能唯條件;抓生產，但不能唯生產;抓安全，但不能唯安全。所以，在現在及今後的工作中，我要認真學習和借鑑高莊煤礦綜採區隊的先進經驗，積極探索安全高效生產的模式和方法，不斷注入強勁的內在動力，推動本工區工作標準和水平邁向更高的臺階。

學習心得體會4

要落實好"九不準"我認為要做到以下幾點：

第一，加強廉潔行醫教育。

我們要結合黨的群眾線路教育實踐活動，大力宣傳"九不準"，()在醫藥領域展開以治理醫藥購銷賄賂為主要內容的反腐倡廉教育活動，提高廣大醫療衛生工作者思想政治水平和道德品質修養，提高遵紀遵法和廉潔自律意識。

第二，加強制度建設，規範醫療服務行為。

要根據"九不準"的要求，針對腐敗現象易發、多發部位和環節，制定和落實專項治理工作的規章制度。如健全醫院院務公開制度、資訊釋出制度、醫生處方管理制度等。

第三，加強監督。

在規範服務收費、處方開藥、規範內部收入分配等方面採取相應的措施，加強對醫務人員的管理和監督。第四，面向社會，大力宣傳貫徹"九不準"。讓廣大群眾和就醫者都知道"九不準"，知道不送紅包也一樣能看好病。

學習心得體會5

為期兩個星期的圖形影象處理與動畫製作的實習，在這兩個星期的時間裡我受益良多。說實話以前上課的時候因為很少做操作所以上了一個學期的圖形影象處理之後，我對PS的概念可以說是完全模糊的，剛剛開始實習的時候我很緊張，因為很多東西我都不懂，但還好老師將我們全班分為五組來進行實習，在實習的過程中我慢慢的掌握了PS中常用的快捷鍵、工具、濾鏡和路徑蒙版的操作。

時間過得真的很快，兩個星期的實習就這樣完了。在這兩個星期的實習中我學到了很多東西，以前在課堂上沒有弄懂的知識點或是比較模糊的內容我都在這次實習中得到了很好的理解，俗話說：“溫故而知新”，這話說得一點都沒錯，在實習的這段日子裡我不僅把沒弄懂的內容搞清楚了還學會了很多在影象處理方面的技巧。老師佈置給我們的任務中要求了要做的案例，每個案例都是相對著練習的內容來做要求的。在做這些案例的時候，我發現幾乎每個例項都要用到影象的“圖層樣式”和“濾鏡”這兩個處理效果。當然，這些處理效果真的很厲害，不，應該說是很奇妙，幾個不同的圖層樣式對它設定不同的值就會有意想不到的效果。當然了，想要用PS做出一個足球或一個按鈕它的步驟並不難，難得是你要敢想象，只要你敢想就一定能用PS把它做出來！

因為這次實習的內容比較多，所以很多同學都是做這一個的時候就把那一個的製作步驟給忘了，其實我想說這是一個熟能生巧的過程，只要你掌握了基本的步驟其他的具體值的設定完全可以看著效果來調節。但最好是多做幾遍，我可以說每個案例的步驟我都是記得的，因為每個案例我都做了不止一遍。我們是分小組來實習的，所以在組內大家都互相的幫助，有誰的哪一個案例的哪一個步驟不懂或做不出效果我們都會互相提醒互相學習。真的很喜歡這次實習的內容，它不只是讓我學到了東西，還讓我在實習的過程中收穫了同學之間的美麗的友誼。

我相信這次實習的內容會給我以後在影象處理方面帶來很多經驗和技巧，我也相信“態度決定一切”，只要你認真了，努力了，你就一定會有收穫！

學習心得體會6

現在，每到假期的時候，就是家長們最擔心的時候，總怕自己的孩子會出什麼事。雖然當今社會看上去風平浪靜，實際上藏著許多的危險。想要躲避這些危險，就得學會自我保護。

比如在和同學出去玩的時候，千萬不要帶太多的錢，可以叫上一兩個家長。

除了自我保護以外，實際上我們一直都在受他人的保護。比如一直都在馬路上辛勤勞動的x叔叔。要是沒有他們，交通事故就不會越來越少了；又比如說那些幫助我們與病魔作鬥爭的醫生，是他們使我們變得更加健康；又比如說我們的父母，他們時時刻刻都在為我們的安全著想。

可是在不久前，就發生了一件大事，一戶人家的孩子全部失蹤了，並且沒有一個能活下來。所以，安全對於我們來說，是極其總要的，不管是在家裡，學校裡，還是在哪裡，我們都應該把安全放在心上，安安全全地過好每一天。

對於我們學生來說，最基本的，就是放學早點回家。千萬不要在外面閒逛，這樣不僅家長、老師會擔心，萬一碰到了壞人，那可就麻煩了。

如果在日常生活中，遭遇了火災，那可得小心了。如果火勢不大的話，第一時間就是要報火警。可是火勢太大的話，可以向窗外大喊"救命"，或者扔東西，引起別人的注意。並且用溼毛巾把嘴巴捂住，用溼被子蓋在身上，防止吸入太多的煙。

安全，其實就在我們身邊。有來自父母的、老師的、朋友的等等等等。可是自我保護也是同樣的重要。

所以，從現在開始，做一個讓安全時時刻刻陪伴著你的好學生吧！

學習心得體會7

PS是一款很實用的處理圖形影象的軟體。PS只是軟體簡稱，其全名為Photoshop。它和其它計算機圖形影象處理程式一樣，通過操作工具，在選單、調板和對話方塊中做出各種選擇來使用。在對圖片進行修改以前，必須告訴PS要修改圖中的哪些部分，可以選擇一個圖層或它的一個蒙版，或在一個圖層內確定選區。如果不做選擇，PS就會假定不限制修改，將把修改應用到正在工作的圖層或蒙版的所有地方。

Photoshop通過自身不斷完善，已經出現了很多版本。目前較為流行的有photoshopCS2、photoshopCS3、photoshopCS4。它們在很多部分都是共同的，只是新款比老款新增了一些功能。PS功能包羅永珍，包括了不少其它類似的軟體的很多功能，當然這也是這類圖形影象處理軟體的共通之處，所以，學習圖形影象處理時，沒太多的必要學許多其他亂七八糟的軟體，如果你實在很感興趣學別的，又有充足的時間，充沛的精力，我當然也不反對。就我個人而言，還是強烈建議研習透某款Photoshop每項功能，熟透每個工具的使用方法，自然攻下PS就不在話下，說不定，你一不小心，就成了PS高手或其它類似軟體的高手。

對那些正在學習PS或正準備學習PS的人，我有以下幾點建議：

首先，不能有畏難情緒，千萬不要被PS的表象——繁多的工具嚇到。要知道千里之行始於足下，只要你堅持不懈，循序漸進。採用逐個擊破，有計劃有步驟地學會每個工具的功能與使用方法。在學的過程中一定要思考如何應用，注意觸類旁通。其實，學著學著，你就會發現一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿製圖章工具和修復畫筆工具的用法基本相同。但如果滿足於停留在知道怎麼用它的水平還遠遠不夠，我們得

其次，得想方設法提高自己的興趣。大多數人都喜歡欣賞漂亮的照片，何不自己動手美化自己的照片，讓自己搖身一變，比那些明星還要美麗。這樣既可以強化自己原有的知識結構體系，又能激發自己追求新的知識的慾望，何樂而不為呢？

再次，學而時習之，要每隔一段時間，練習一下，比較一下，看自己是否有進步。最好獨立地做一些創造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很輕鬆地把所學知識納入長時記憶系統。

最後，最好帶上藝術家般的挑剔眼光來分析作品，總結技巧。還要適時地與同學老師朋友交流交流，發現別人出色的地方，多多學習學習；也要善於發現別人的不足之處，吸取經驗教訓。當然，也可充分利用網路資源來擴充自己的知識體系。但我不是特別鼓勵大家過分利用網路資源，因為我總覺得上面沒什麼特別優秀的作品，沒必要浪費太多的時間在上面。（這僅僅只是我個人的.看法）

學習PS其實並不難，下定決心學好它吧！我期待大家都能學好它，都能做出漂亮的作品來。

學習心得體會8

昨天，我聽了一節七年級英語公開課，受益匪淺。

這是一堂成功的公開課，教學過程流暢，教學設計巧妙，授課教師還通過一系列的教具，如：單詞卡片、圖片、ppT、頭飾、地球儀、視訊等結合遊戲進行知識點的操練，很輕鬆地突破了重難點。整個課堂氣氛十分活躍，我感覺聽這樣生動有趣的公開課是一種欣賞。

可見要上好一堂成功的課，首先要充分備課，備學生，備教材，備教法。對教材一定要吃透，抓住重難點，讓整個課堂有明確的教學目標。教法更是不可缺的一部分，在上課前我們應當思考怎樣的方法才能使英語課堂生動起來，授課教師她在這點上做的就十分到位。她巧妙地運用多媒體教學，在教動物單詞的時候用課件播放各種動物的聲音，讓學生猜動物的名稱，給學生營造了神祕的氛圍，接著又放映動物的圖片，音像結合，形象直觀，激起學生學英語的樂趣。還有後面體現的遊戲教學法，歌曲教學法，情景表演法等都是值得我借鑑的好方法。

最令我欣賞的是授課教師運用的情景表演法。英語作為一種語言，其教學過程應融入一定的語境之中。她通過頭飾讓學生扮演各種動物；還有小導遊，讓學生身臨其境，似乎進入了動物王國。給學生營造一方自由發展、自由發揮的天地；最後為學生提供自主學習和交流的機會，讓每個學生有綻放的舞臺，在玩中學，做到學以致用。

所以，在今後的英語教學中，我想應該多設定一些貼近生活的情景表演來豐富課堂，讓學生體會課文語境，感受學英語的樂趣。

學習心得體會9

在上級教育部門的倡導下，我校和其他兄弟學校開展了豐富多彩的“園丁杯”交流學習教研活動。我就是這一活動中上公開課的執教人。作為一名年輕教師，上好一節公開課得有充足的準備。公開課對我來說是鍛鍊與提升的機會，從公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嚐著課堂帶給我的那份快樂與思考。總結了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：

一、深刻理解課標要求，把握上課精神。

要上好一節課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。在開課之前，我認真閱讀了本課學習目標，領會和把握上課精神。

二、在業務上教師要加強自身修養，強化教育理論和專業知識的學習，及時更新自己的知識存量，增強自身課前準備的體會。

我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如預案的設計、課件的製作、課堂中的材料、實驗的器材準備與實驗、反覆嘗試這一節課的課件，準確的把握好時間關等。為什麼要這樣呢？因為在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反覆思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。

三、樹立課堂信心，完美展示風采。

將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態度決定高度，細節決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痺大意，踏踏實實去做事情，強調開課的每一個細節，絕不心存僥倖，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。

四、加強課後反思。

教後的總結反思是組成教學環節的有機的一環，一個老師的教學不應該只是“定數”，更應該有汲取新鮮血液而融入自我的一些“變數”；不應該只有有規律的“有理數”，還應該有不斷嘗試自我的未定論的“無理數”。寫好教學後記有利於改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學後記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現問題的解決途徑和方法，可以很好地服務於今後的教學。

作為教師，不能怕挫折和困難，敢於面對。不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！

學習心得體會10

本次新課標中課程理念部分新增了“教會、勤練、常賽”一體化的教學思想的相關要求。基於此，我進行了深度的思考。“學-練-賽”一體化教學，旨在指導學生學會基本運動技能、體能和專項運動技能，提供更多時間讓學生進行充分練習，參與形式多樣的展示與比賽，激發學生的運動興趣，領悟體育的意義。

“教會”——運動技能“教”起來，問題導向激思維

“教會”是“勤練”和“常賽”的基礎，“教”要遵循運動技能形成規律，循序漸進、分層教學。不僅要幫助學生“學會”，還要指導學生“會學”。

因此，無論是一個單元還是一節課，做好單元問題設計和課時問題設計是至關重要的。以《“8”字跳長繩》一課為例，通過搭建“入繩後的落位點在哪？”、“你們還能想到哪些花樣跳長繩的創意？”等問題。以問題為導向，通過將問題鏈滲透於課的各個環節，引導學生在練中思、思中悟，充分體會和理解動作技能的要點和細節，養成善於觀察習慣、理解自評和互評的標準，從而幫助他們在最近發展區得到最大限度的發展。

“勤練”——校內校外“練”起來，掌握技能提素質

“勤練”指根據運動技能的形成規律，合理地設定練習內容，同時科學把握練習密度與運動強度，從而提高學生的運動效果。基於“勤練”的實施策略，我認為應當以學生的興趣為導向，重點在於強化“激趣”和引導“參與”。

基於“勤練”，我們可以從以下幾個方面做起。首先，精心設計教學內容。某些技能的專案性質本身就比較枯燥乏味，例如耐久跑專案，如果練習手段只是單一的跑圈，學生很快就會產生厭倦心理了。若是我們採用圖形跑或者加入定向越野的方式進行練習，學生在快樂的氛圍中不停地進行奔跑，他們的耐力素質在無形間就得到了提升；其次，做好分層式教學。每位學生的技能掌握情況參差不齊，我們要關注學生的個體差異，針對不同運動基礎的學生設立不同的目標，是每一位學生都能得到一定程度的發展。最後，落實體能“課課練”。每節課應有10分鐘左右體現多樣性、補償性、趣味性和整合性的體能練習，循序漸進，逐步提高學生的體能素質。

“常賽”——集體較量“賽”起來，以賽代練促成長

“常賽”要面向全體學生，根據體育教學內容合理組織每堂課的教學比賽。“常賽”中的“賽”並非只是正規高水平競賽。在課堂學習的過程中，教師就可以針對學習的技術動作隨時安排比賽。基於“常賽”的實施策略，我認為可以體現在如下幾個方面：

首先，要做到教學比賽常態化。將“賽”多角度多形式地貫穿於單元教學的每一個課時之中；其次，校園比賽多樣化。根據不同的季節、不同的主題設定以班級為單位的校園比賽，例如：“籃球嘉年華”、“跳繩賽”等；最後，線上競賽全員化。結合“雙減”背景下國小開展校外一小時體育活動的檔案精神，合理地利用節假日、寒暑假時間不定期組織線上競賽，鼓勵全員參與，其中包含由學生個人蔘加的“單項賽”以及學生和家長共同參與的“親子賽”。通過各類比賽，以賽促練，掀起體育鍛煉的浪潮，使學生享受競爭所帶來的樂趣，從而更加牢固地掌握專項運動技能。

學校體育是實現立德樹人、提升學生綜合素質的基礎性工程。而“教會、勤練、常賽”是全面落實這項基礎性工程的重要手段。因此，我們應當針對運動技能的掌握與形成、學生體能素質的發展與提升、練習手段的豐富與趣味等方面出發，積極探索“教會、勤練、常賽”一體化系統性的教學思路與方式，幫助學生在體育與健康學習與鍛鍊之中“享受樂趣、增強體質、錘鍊意志、健全人格”，從而促進每一位學生的健康成長。

學習心得體會11

按照上級和學校領導的安排，今年暑期我校教師主要學習了以下內容：1.黨的十八屆三中全會、省委十屆四次全會、市委區委全會精神、全國和省市區教育工作會議精神；2.《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、《四川省人民政府關於加強教師隊伍建設的實施意見》、《四川省事業單位人員聘用制管理試行辦法》、《宜賓市教師職業道德行為準則》、《事業單位工作人員處分暫行規定》、《中學教師專業標準（試行）》、《宜賓市教育局關於轉發暑假期間遵守廉潔自律規定的通知》、《憲法》和《未成年人保護法》；3.聽了著名學者郭玉良的《守護心靈，引領中職學生幸福成長》和任冰的《班主任管理智慧》兩個專題講座。通過學習，我提高了思想認識，拓寬了視野，更新了教育觀念，堅定了工作信念，樹立了工作信心。下面談談我的學習心得：

一、不斷提高自己的教育教學水平，成為反思型教師

經過冷靜思考，我發現自己工作上有許多地方有待改進。回顧自己幾年來的教育教學，做得多思考得少。經過幾天的學習，我的體會之一就是要與昨天的自己告別，要多做總結分析，做一個反思型的教師，不斷提高自己的教育教學水平。我決定從以下方面做起：

1、加強業務學習，提高理論水平。不斷學習，不斷充電，厚積薄發。掌握紮實的理論知識，用理論來指導教學行為，成為反思型教師。豐富反思內容，提高反思能力。我要根據實際情況及時地用不同的方法進行反思，可以是一堂課，一個教學環節，一個教學內容的反思，可以是對成功的教學的反思；也可以是對“失敗”的反思。今後，我將盡可能地使自己的反思落到實處。

2、多聽名家講座，觀摩名師的課堂教學，擴大視野，活學活用，去人之長補己之短，促進自身快速成長。

二、積極推行素質教育，讓學生真正成為課堂的主人

新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學方法變為啟發式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學生學得更累。那麼該怎樣培養學生的創新意識呢？那就是讓學生真正成為課堂的主人！我準備從以下幾個方面做起：

1．課前要備好課。教學設計的過程是把教材轉變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學生能夠逐步自主發展，自主探究知識。這樣才有利於提高學生參與教學全過程的程度。

2．幫助學生養成良好的學習習慣，教會學生學習方法方法。作為一名英語教師，在平時的教學活動中，我要注意充分調動學生的學習積極性，培養學生的學習興趣，幫助學生養成良好的學習習慣，教給學生學習英語的方法，從而使他們真正成為課堂的主人。

三、尊重學生，謹言慎行，講究方法

追求最佳教育教學效果教師應慎言行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗。如今的國小生對於他人的評價非常在意，教師對他們的態度就顯得尤為重要。因此，作為一名教師，我們必須謹慎規範自己的一言一行，注重言傳身教。要學會仔細觀察，關注學生的情感體驗，以免對學生造成傷害。要堅持以理服人和以情動人的原則。

四、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

加強道德修養，提高自身的思想境界，增強自己的事業心和責任感，努力是自己成長為一名德才兼備的人民教師。

教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。

五、加強對法律知識的學習，堅持依法從教。

借這次暑期政治學習的機會，我又一次深入的的學習了《憲法》和《未成年人保護法》和《教師法》等法律法規，覺得受益匪淺。我深知作為教師必須知法懂法，而且必須依法執教，否則就會犯原則性的錯誤。

六、要堅持終身學習，活到老學到老

要促進自身專業化成長，就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己終身受益。在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在崗一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增強自身素質，才能適應當今教育改革的新形勢。為了無愧於教師這一職業，也為了實現自身價值，今後的工作中，我定會更加努力，不斷學習提高素質，完善自己，努力提高教育教學質量。

學習心得體會12

十二月二十二日有幸跟隨校長到棗營國小參加了作文改革的觀摩活動，認真聆聽了兩節作文課和一節閱讀課。說實話以前也聽了不少課給予我更多的是受益匪淺，而這三節課已不能用受益匪淺來表達我的感受，給予我的是震撼，更確切的說是為我以後的教學指明瞭道路，明確了我努力的方向。現在就三節課談談具體感受：

欣賞是課堂的主旋律

《語文課程標準》明確提出，作文教學要“讓學生樂於書面表達，增強習作的自信心”。那麼，如何讓學生在習作中樂於表達，“寫”而不厭？我想學生的“樂”來源於我們教師的的欣賞，前兩節課聽的都是三年級的作文評改課，縱觀整節課教師對學生作文及對學生的欣賞是這堂課的主旋律，如：上課一開始，教師對學生說：“你們猜一猜老師看了你們的作文是什麼感受？”學生的說法各種各樣，教師在此時給出了答案：不是一般的高興而是欣喜。緊接著教師給出了欣喜的原因從作文的內容多和書寫認真兩方面給予了全班同學以肯定。在課中教師對孩子任何一點的進步都給予了肯定和表揚。如：生改掉了一個錯別字，一個標點，語句中的小問題等。到最後教師更是以讀者的身份對所修改的文章進行了自己的賞評。整節課下來讓你感覺教師是那麼優秀，所有學生都是那麼優秀，我想在孩子的心裡也沒有差、自卑的心裡而是充滿自信。對比自己的課堂，我感到自卑。現在想來欣賞每一個學生，是給了孩子自信，給了孩子平等，孩子在教師的欣賞下真正“樂”了起來。

教師教學觀念的轉變

一位教授說：“教師要由寫作知識的灌輸者轉換為寫作激情的挖掘者；由學生習作的評論者轉換為學生的談心者；引導學生多讀書、多積累。

作文不是教師講出來的，但成功的作文又需要教師指導、點撥。”我自己也是作文改革大潮中的一員，在其他兄弟學校和自己的學校也聽了十幾節作文賞評課，感覺都不是很成功。現在看來我們只是學了形式，學了流程，還是沒有找到評中指導的方法。

想想我們的課，老師總是先入為主，腦子裡想的是我如何教你把作文寫好，將教師所想的強加給學生，並不是孩子自身的提高，並不是在啟發開啟學生思路。

於是就出現了他是怎麼說的？怎麼做的？怎麼想的？這一類的話。聽了人家的課使我茅塞頓開，如：一個孩子出現了描寫紅高粱的段落沒有寫好，其他學生又說不出怎樣改時，老師出示了紅高粱的圖片，並告訴學生：“要認真仔細的觀察在寫文。”之後學生的修改發法多種多樣了，此時教師又引用了這個學生文中一個比喻句：紅珠帽似的高粱。用了比喻句看看多形象呀！孩子的思維一下被打開了，出現了“風一吹高粱穗動了好像在向我招手”，“豐收了高粱也笑彎了腰”等等的句子。

作為教師要根據學生現有的材料努力去引導啟發學生的思維。再如一個學生展示了自己的習作《冬天的景色真美呀》只是描寫了冬雪，而且僅寥寥數字，其他同學在給修改建議時也只停留在冬雪上，思維陷入了死角。教師又出示了四幅圖片，有冬雪的，打雪仗的，冬雪覆蓋下的房屋、汽車，以及房簷掛著的冰柱。看了這四幅圖片孩子的修改建議大大增加了，連寫這篇文章的學生也自己站起來給自己提修改建議，這不就是教師的指導嗎？教師並沒有說你應該這樣寫，修改全部來源於學生自己呀！

學生的作文能力真正有了提高。教師的作用就是開啟學生思路，啟發學生思維，這樣學生的習作能力才會真正的有所提升。這給我和我們縣的教師做了很好的示範，同時也告訴了我們一定要在看學生預作時找準改點。

學生語文能力的提升

葉聖陶老先生曾經說過：“文字是一道橋樑。這邊的橋墩上站著讀者，那邊的橋墩上站著作者。通過了這一道橋樑，讀者才和作者會面。不但會面，並且瞭解作者的心情，和作者的心情相契合。”因此，與作者對話的過程也就是對文字解讀的過程，通過對文字“確定處”的理解，“空白處”的合理想象與填充，使讀者和文字作者之間超越時空的限制，達到最大限度的交流。

而閱讀教學則不僅僅是個閱讀活動，還是“教”與“學”的相依活動。最後一節《晏子使楚》不得不佩服張立君老師作為語文教師的素質，對教材的深度理解，和對學生語文能力提升的培養。縱觀整堂課老師並不是我在講課，學生在聽講。而是真正恰當的搭建了學生與文字與老師對話的平臺，通過教師的巧妙設計使得學生的語文能力得到了提升。

如：一開始教師以概括主要內容為開始，學生的概括不夠準確簡練而是在敘述故事，老師這時沒有去幫學生概括，而是邊學習課文邊學習概括主要內容的方法。

課中教師通過讓學生寫詞，辯詞，又通過教師幽默的語言，三次的師生的角色扮演一層一層的使學生理解、辨析出了自己所寫詞語哪個更恰當，最後學生用自己所寫的詞語簡要準確地概括出了課文的主要內容。這節課，學生一直在教師不露痕跡的指導下自己與文字進行了有效地對話、辨析詞語。最後得到了對準確概括文章主要內容能力的提升。

學習心得體會13

經過將近一個多月的學習，總的來說還是學習到了很多的東西，PS是一個很受人喜歡的軟體，女孩子都愛美，所以我也花了必須的時光和精力去琢磨。

PS指photoshop，photoshop是Adobe公司旗下最為出名的影象處理軟體之一，大多數人對於PS的瞭解僅限於一個很好的影象修改軟體，並不明白它的的諸多應用方面，實際上，PS的應用領域很廣泛，在影象、圖形、文字、視訊、出版各方面都有涉及。它主要應用包括平面涉及、修復照片、廣告攝影、影像創意、藝術文字、網頁製作、建築效果圖後期修飾、繪畫、繪製或處理三維貼圖、婚紗照片、涉及視覺創意、介面設計、圖示製作等十三大領域。

從功能上看，PS可分為影象修改、影象合成、校色調色及特效製作部分。

影象修改是影象處理的基礎，能夠對影象做各種變換如放大、縮小、旋轉、傾斜、映象、透視等。也可驚醒複製、去除斑點、修補、裝飾影象的殘損等、這在婚紗攝影、人像處理製作中有十分大的用場，去除人像上不滿意的部分，進行美化加工，得到讓人十分滿意的效果。

我覺得學習一門課程要有耐心，要肯下功夫，上課就要留意簡單的出路圖片，PS只是一個工具而已，它也要靠人來操作，不要把它看得太神祕，不敢去開啟，認真的做，還有不要死看書，聽理論，那是沒有用的，看十本書，還不如親手做一做，做不好也不要氣餒，因為你從失敗中得到了經驗，試圖掌握PS的每一個功能，熟悉每一個工具的運用，學習就要學會請教老師和同學問題，不懂不會的問題就要問，要時常總結，吸收襲擊和其他人的小竅門，技巧記下來，要學會搜尋，找一些PS好的例子，自我琢磨，嘗試著去做一下，我認為學習PS不僅僅要動技術，更不能缺少藝術感和創意，思維要有所發散，才能做出好的作品。

最後要感謝老師耐心的講解與指導，學會繼續學習PS技術，努力提高自我的水平。不辜負老師的指導。

學習心得體會14

課後學校組織有經驗的教師對我們的課進行了點評，他們對課本頗有研究，教學經驗又極為豐富，可以說他們的點評是我們青年教師迅速提高的法寶。會後，我對他們的建議進行了總結，希望自己根據這些建議不斷改進，儘快成長為一名優秀的地理教師。

1、把小組合作探究落到實處。

我們總是在講小組合作學習，在我的課堂中也有這方面的設計，但是學生似乎仍是在以自主學習為主，並沒有真正的討論起來。而回答問題的時候也是以個體為主，而非是小組合作交流的結果。如何切實做到這一點，是我今後需要研究的一點。

2、要求學生自學和合作學習時，教師如何在學生中進行指導。

在倡導新課堂、生本課堂的的今天，學生在課堂中的學習時間佔了課堂時間的大部分，那麼老師在這段時間內需要做什麼呢，肯定是走到學生當中，走到小組當中去指導，那麼應該怎麼指導既能啟發思維又不直接告訴結果，既能切實做到輔導又能照顧到所有的小組呢？這需要老師在時間上的把握，也需要老師在指導的時候掌握好度，否則問題也就失去了探究的價值。

3、注意評價語言的豐富性，不斷研究鼓勵性評價。

對於每位學生或者每個小組代表的回答，都要給出評價，當然這個評價也可以是學生自評或互評，但是對於特別好的回答，老師一定要給予表揚，僅僅是一句“好”“很好”“不錯”，容易造成學生聽覺疲勞，反而形不成有效地鼓勵。在評課當中，有的老師提出了要讓其他學生知道這位同學回答的好在哪，今後其他學生才能也像他這樣做。

另外還有一些對於教學流程的設計、問題的設計、學生活動時間的掌控等等，各位老師都提出了很好的建議。總之，通過這次講課尤其是評課的過程，我學習到了很多內容，對於我今後的教學工作具有很實際的指導意義，我一定會認真研究，不斷反思，爭取早日成為一名優秀的漢光教師！

學習心得體會15

重視學習、善於學習是幹部成長的一條普遍規律，感謝公司為副經理崗位提供此次學習機會。通過6天充實而又豐盈的培訓，切實體會到公司對於人才培養的重視，也深刻體會到在企業高質量發展途中，對副經理提出了更高的工作要求。實幹興邦，空談誤國，事業是幹出來的，人才是在實幹中鍛煉出來的，要秉持“忠誠、擔當、實幹”的精神，適應公司發展形勢要求，加快提升“五種能力”，深化“兩個意識”，堅持“三個導向”，以重實際、鼓實勁、求實效的工作要求做好當前崗位各項工作。本次培訓的內容很豐富，我將帶著本次學習到的知識，帶著培訓中收穫的經驗，在實踐中去提煉，在工作中去反思，堅持學用結合，學以致用，將碎片化的知識在實踐中形成自己管理型系統思維。