教師頂崗實習心得體會:從稚嫩到成熟的轉變
頂崗實習,將是我們在成長之路上收穫、學習的一次獨特而寶貴的經歷。師大一位學長說他在短短四個月多月的實習時間內卻回憶滿滿,收穫滿滿。在教學方面,從一個初出茅廬的師範生成長為一個能夠獨立掌控課堂的人民教師;從一開始面對四五十個學生還緊張的說話都吞吞吐吐,到現在能夠在課堂上能夠和學生滔滔不絕。從一開始只會照本宣科追趕進度的實習生成長為一個能夠傾聽學生,關注學生的老師。
我覺得或許很多師範生在實習前都面臨著類似的問題,容易照本宣科、語調沒有抑揚頓挫、缺乏肢體語言或緊張等諸如此類的問題。但我相信經過一個學期的學習和糾正,這些問題將會被我努力克服,我將會在教學上有很大程度的進步。
另外,在生活方面,他從一開始和小組同學手忙腳亂的做一頓既不好吃又不好看的午飯,到現在能熟練自如的`完成一頓讓每個小組同學都稱道和“撐到”的飯菜。在班級管理方面,從一開始為樹立威信只會板著臉冰冷的對待學生,到能夠主動關注學生感受,有溫度的對待每一個學生,即便是最難管教的學生,我也不曾放棄,而是不厭其煩的教育和糾正。作為一個老師很難做到讓每一個學生都成棟樑,但至少能夠在自己的幫助下,不至於讓其因為一些成長的羈絆誤入歧途,留下遺憾。雖然這位學長實習的學校是一所鄉鎮中學,面對艱苦的環境,曾經有過抱怨,但如今回想經歷的那些日子,所有的抱怨都煙消雲散,心中盡是感謝與感恩。
可能有的實習學校交通很不便,環境很艱苦,這就需要我們做好心理準備和生活技能上的準備,因為在頂崗實習的學校需要我們親自動手做飯,這就需要提前準備,我們要照顧好自己才能精神飽滿的去上課。一名給我們上過培訓課的石家莊一中的老師說過:教育的根是愛。在班級管理方面,我還是認為發自內心地關愛學生才能使學生感受到溫暖,從而端正學習態度、促進學習。
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