中班科學領域數學認知活動教
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中班科學領域數學認知活動《有趣的圖形》活動目標:
1.鞏固圓形,正方形,三角形,長方形的基本特徵。
2.能夠對生活中常見物品的形狀進行分辨,嘗試用幾種圖形寶寶來組合出各種造型。
3.感受用圖形進行創作的樂趣,樂於探索,發現,體驗數學遊戲的樂趣。
活動重點:
鞏固圓形,正方形,三角形,長方形的特徵,瞭解生活中常見物品的形狀。
活動難點:
學會用各種形狀的圖形寶寶創造性地組合出不同的造型。
活動準備:
1.經驗準備:對各種圖形有一定的瞭解。
2.物質準備:PPT,魔術袋,魔法棒,各類形狀的圖形卡片等。
活動過程:
(一)開始部分:
情景匯入
師:“小朋友們,今天,老師要帶你們去一個神奇的地方,那裡啊,會有好多好多有趣的東西,現在我們一起去看看吧。
(二)基本部分:
1、遊戲:摸摸“魔術箱”
師:“小朋友們,我們來到了魔術王國,在魔術王國門口有一個奇妙的袋子,你們看,就是這個魔術袋?(出示魔術袋)小朋友想不想知道里面藏的`是什麼東西嗎?那我們一起來看一看這個魔術袋會給我們變出什麼有趣的東西。
(1)教師唸咒語:“魔術袋裡東西多,讓我先來摸一摸。”
摸出一個正方形,問:“這是什麼?那正方形有什麼特徵呢?(四條邊一樣長,有四個角)
(2)再念兒歌:“魔術袋裡東西多,請某某小朋友來摸一摸。”
當幼兒摸到後,提問幼兒是什麼,有什麼特徵,遊戲反覆進行。
(3)教師總結:魔術袋裡有圓形,三角形,正方形和長方形。圓形它沒有尖尖的角;三角形有三條邊,三個角;正方形有四條邊是一樣長,四個角,長方形也有四條邊,四個角但兩條邊長,兩條邊短。
2、對生活中常見物品進行分辨
師:現在我們一起去參觀一下魔法王國吧,看看魔法王國裡面有什麼有趣的東西?請小朋友再觀察一下這些物品裡有哪些物品像長方形,哪些是正方形的,哪些是圓形的,哪些是三角形的。
3、遊戲:誰的本領大
(1)教師用魔法棒“變”出用圓形、三角形、正方形和長方形組成的圖片,請幼兒找出其中的圖形寶寶。
師:“小朋友們,魔術王國裡還有好多有趣的東西,你們看,這是什麼?(魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什麼了?原來是一隻小雞。現在請小朋友們來觀察觀察,這隻小雞是由哪些圖形組成。
(2)、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫,請幼兒分別找出各種圖形寶寶。
4、遊戲:我是小小魔術師
幼兒自己嘗試用圖形寶寶拼出各種造型。
師:剛才欣賞用魔法棒變出的圖片,現在王老師請小朋友們也來當小魔術師,用今天我們在魔術王國見到的幾種圖形來變出一個自己喜歡的東西。
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