國培自我介紹
國培自我介紹範文一
大家好,我叫許長利,來自延津縣位邱鄉的“西伯利亞”邊陲—八里莊國小,近幾年一直從事一、二年級迴圈包班教學。我的名字像女的,其實是男的,我有淑女的安靜與柔腸——喜安靜上網,愛寬容互諒,也有男士的豪爽和剛強——不生悶氣,遇問題好咬定青山不放鬆。我的愛好:喜歡上網開博但不玩遊戲,喜歡交朋友但不沾菸酒,喜歡幹農活鍛鍊身體但不耽誤本職工作。我的Q號463413337,雖有36級了,但不大聊天,所以總是隱身。
如果各位老師有時間,還可以到我的部落格逛逛,歷數我對教育教學的指指點點,分享我在教育生活中的喜怒哀樂。
我希望在國培這個難得的機會裡,能夠與大家快樂學習,助人自助,共同提升我們的教育教學技能水平,修煉我們的數學修養,優化我們的教學“金三角”(見下圖),從教育教學的必然王國走向自由王國。加油哇!我們一定能善始善終,在學習與實踐中,勝仗不斷,捷報連連!
國培自我介紹範文二
李蕊,男,東海縣石湖中心國小,現任該校三年級6班語文學科,三(6)班共有46名學生,學生的語文基礎知識較紮實,但是良好的學習習慣不行,缺少主動探究的能力,自主學習的積極性也不高,課外閱讀的興趣很低。本人有閱讀、垂釣、健身及網路衝浪等愛好,對新知識渴求強烈,喜愛接收具有考驗性的任務。
暑期有幸參加國培骨幹教師培訓,不僅聆聽大師們的教誨,還結識了任丘與灌南的朋友,一週的學習收穫很大。在此後一年的網路培訓中,本人將繼續和同仁們一道,彌補課堂診斷與評價的短板,提高資訊科技水平,學習運用好資訊科技與課堂整合的策略,改變學生的學習方式,積極線上和同行們交流,希望結識更多的朋友,以便分享他們的好做法和經驗。
培訓中,我希望和同行們一道解決“如何利用資訊科技手段,開展好課外閱讀教學”這一課題。
國培自我介紹範文三
我叫高一熙,是陝西省榆林市榆陽區馬合鎮初級中學的一名教師.喜歡看小說,打乒乓球,當然也喜歡上網購物,看電影.本學期,我教一個七年級班和一個九年級班的英語.七年級班有46人,他們雖然功底不厚,但英語學習的興趣濃厚.九年級班42人,他們學習水平參差不齊,興趣或許隨著年級的遞增而遞減了,在他們的臉上似乎看不到中學生應有的活力與激情.我個人比較喜歡活躍的課堂,這學期接手這班九年級班後,看到他們這麼的沉著與淡定,我反而感覺不太適應,或許他們也正在適應我吧.
在本次培訓中,我希望能夠提升自己的教學水平,學到一些適用的教學技巧,學會組織學生積極、活躍、興致勃勃的學習英語.當然更希望能學到一些專業知識來充實自己和交到一些網上知音.
在教學中我有很多的困惑,比如如何處理新課標中新課本中的一些細節的教學?如何才能獨立的寫出高效而適用的教學設計? 課後組織學生鞏固課堂知識的有效方法,如何對待國中畢業班厭學學生等等.目前我最希望能解決的問題就是:如何讓九年級學生合理的利用時間積極的學習英語?他們即將畢業,課程任務較重,上課進度又都比較快,如何讓他們抽出時間更好的學習英語是我目前很困惑的問題.希望在本次培訓中我能學到一些切實有效的妙法.
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