一年级语文第三单元试卷分析
语文第三单元已经发下去并且评讲完毕,在这次试卷中,主要存在的一些问题有:
1、粗心大意,多表现在分类题,容易出现错漏,也有个别第八题漏掉几个声调,第十一题前几个是按要求写的不带调韵母,后面又写了带调韵母,这个问题也是反复跟孩子们强调的,做完一定要检查,避免不该出现的错误。
2、少部分生字连线还不熟练,建议这部分同学的家长可以在家中做字卡(拿一张纸,上面写着一个生字,然后问他是什么字,并且让他拼读出这个字的音节,经常性做这个游戏,等于复习,注:每一课后面用两条横线框起来的就是本课的.生字)。
3、连线不规范,有部分同学连线时会出现连线弯曲、中断、没有擦干净错误线的情况,一般连线题我们都要求学生用尺子来连,家长可以看一下孩子的试卷,有些同学的连线题我用红笔帮他重新连过的,就说明连线不规范。
4、书写不规范,其实大部分学生越来越能控制好自己手中的笔,只是在没有四线三格辅助的时候容易出现不规范的现象。
5、分类写韵母时,把几个韵母连在一起写,正确的应该是韵母与韵母间要有间隔,音节与音节间也要有间隔,要能清晰地告诉别人,这两个韵母不是一家人。
6、不认真听题。有部分同学没有听清楚读题就自己开始做,尤其是第十一题,出现了写声调、写声母或者是把音节全抄出来的情况,在读题的时候也会出现刚刚读完“写出音节的韵母,不带声调”,没过两秒,就有同学问我“老师,要不要写声调”,这些,都是没有认真听老师读题的原因。能自己看懂题目的同学可以按照自己的节奏来做题,但在老师读题时,一定要停下手中的笔,听清楚再动笔。
7、有些做试卷很慢,要到其面前提点指着题目才知道要做的是哪一题,关于这一点,建议家长们可以让他们自己读题做课堂小作业,那里的题目都是有拼音的,而他们已经学完了拼音,这也可以当做复习拼音的一个做法。
提示:现阶段的孩子不用给他们太大的负担,不能用成绩衡量他们的能力,但一定要让他们学会无论做人还是做事都要保持一股认真的态度,无论将来想让孩子成为什么样的人,培养他们做人、做事的认真劲都是不可或缺的。
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