六年级五校联考语文试卷分析
一、成绩分析:
在刚刚进行的五校联考中,参加考试的为360人,及格率为96%,优秀率为51.7%,均分是81.92%,成绩不甚理想,尤其是及格率较低,后进生的提高刻不容缓。
二、试卷分析:
本次测试,由于时间紧,题型活,试卷上存在不少的扣分点,反映出一些问题,主要表现在:
第一大题的听力短文,学生失分较多,究其原因,一是短文较难,二是阅卷老师的尺度太僵硬,所以最后一题的扣分失分多。
第二三题:看拼音写词语。其中“抵御”“协作”两个词失分较多。“众寡悬殊”的寡扣分较多,对于重点词的解释背诵不到位。
第四题:引号的用法学生还没能完全掌握,遇到具体问题失误较多。
第五题:课文内容填空失误较多,基础知识不过关,古今贤文的理解背诵不到位。
第六题:综合改错是扣分重点,学生这方面的能力尤其欠缺,是今后训练的重点。
第七题:阅读理解还是本次学生丢分较多的地方,主要原因还是学生的理解、运用能力差。灵活运用能力太差,对语言的感悟力很肤浅,不能深层次地理解和把握语言文字的意义。
第三大题的习作,写一个成长的故事,分享成长的滋味,体会成长中懂得的道理。大部分同学审题不清,写了一件懂得道理的事,跑题的现象很普遍,因此失分较多。还有的学生书写太差,因此,今后我们一定要充分重视学生的审题能力的培养,指导学生抓住重点写具体。
三、改进措施
1、进一步强化课本知识,要求人人过关。
2、注重学生学习习惯的培养和能力的提高,注重方法的.引领,真正做到“授之以渔”,使学生能举一反三,学以致用。
3、重视培优补差工作,采取“一帮一”的学习形式,改充班内学生参差不齐的状态。
4、重视平时作文的训练及讲评,教给学生习作的审题能力的培养,提高作文技巧与方法,使学生轻松地提高习作能力。
5、教育学生养成处事认真负责的态度,把字写工整、规范。
6、扩大学生的阅读面,加大学生的积累量,教给学生阅读的方法,进一步提高学生的阅读能力。
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