早教是科学育儿新潮流还是大忽悠
七彩斑斓的教室里,穿着豹纹装扮成“非洲土著”的老师用鼓点和手势跟小朋友“打招呼”,音乐响起,沙锤、小鼓等演绎着欢快的旋律,老师、家长开始带领着小朋友们跟着节拍舞蹈——这是某早教中心的一节音乐课,参与的都是两岁左右的小朋友,还有他们的家长,大家都玩得兴高采烈,与其说这是课堂,不如说是个派对。
随着年轻父母教育意识的改变,“早教”已成为越来越多父母关注的内容。本月开始,位于东莞南城的一家早教机构率先获得了由市教育局颁发的早教类“办学许可证”,东莞的早教机构正式告别“黑户”历史。不过,作为一种新兴教育方式,伴随着“早教”的争议却并未因此而平息。
那么,“早教”究竟是一种科学育儿新潮流?还是巧立名目骗家长钱的“大忽悠”?眼下正成为家长们关注的焦点。
弹!孩子学不到知识钱花得不值
已经为孩子购买了早教课程的吴女士觉得这种一掷千金的“天价”教育并不合算。她告诉记者,她带着一岁大的宝宝上了早教课后,发现其所谓的培养动手创造能力无非就是让孩子们一起玩玩具、和父母做亲子游戏。“很多东西我们在家也能教,这么简单的课程每节课还要100多元,真的很不抵。”
吴女士还认为,一周一节45分钟的课不可能让宝宝在能力上提高多少,而且自己陪孩子参加了半年早教,也没有什么收获。“陪孩子去上亲子课时,我大部分时间都在照顾宝宝,常常顾不上听老师在说什么。”
吴女士说,实际上自己对早教的大部分认知都来自早教机构的宣传和介绍。“他们的广告说得非常好,国际接轨、国际品牌、双语教学等,都是洋味十足的概念,让我眼花缭乱且深信不疑。可是真的上课后,总感觉有一种不过如此的失落感。”
师资良莠不齐办学缺乏规范
张先生和妻子都是白领,非常关注两岁儿子的教育问题,在收到某早教机构“双语授课、教师大部分本科毕业、具有权威机构颁布的专业早教资质”的宣传单后,张先生被打动,报名给儿子参加了这家早教培训。
但是在陪儿子参加早教课程的过程中,张先生就发现这家早教机构的老师并非像宣传单中所说的那样“大部分本科毕业”,而是大部分只有幼儿教育的中专或大专文凭,而且在英文教学的'课上,张先生能明显听出老师发音的不标准。
据介绍,早教机构的老师都是需要具有双证的,即幼儿教师证和育婴师资格证,此外还得通过培训。在早教机构的墙壁上,张先生看到了所有教师的“资格证书”,一张英文的、由某机构出具的所谓“培训结业证”,而多次问到该机构教师的资质证明时,张先生得到的答复都是“在总部存放”。
张先生还告诉记者,课后与熟识的老师的交流中就发现,有一些老师并不是专业学早教的,有的是学幼教的,或者以前是幼儿老师后来转行到早期教育的。
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