教师职业道德修养感悟
什么是教师的道德?
一个人面对外面的世界时,需要的是窗子;一个人面对自我时,需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮,使用镜子才能看见自己的污点。其实,窗子和镜子并不重要,重要的是你的“心智”如何?你的心胸宽广书房就广大了,你的心照亮了,世界就明亮了,一位先哲如是说。“首先要体现知识分子的道德要求”是我学习《中国小教师职业道德规范》后的最深感悟。
一、珍爱自己的职业
热爱教育,献身教育,是教师职业道德的基本要求。教师的事业成就和价值实现,不仅仅依靠他的知识水平和教育才能,更重要的是取决于他对职业的是否热爱和忠诚。换言之是否有职业道德。
二、树立理想和信念
作为一名特校教育工作者,我们的任务是育残成才。教师要热爱教育,树立崇高的理想和信念,强烈的事业心和高度的责任感。教师的职业理想是热爱献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉;事业心是一种固守的职业信念追求。的崇高而无私的献身精神。显然,没有强烈事业心的教师是一事无成的。只有一个具有高度教师责任感的教师才能在任何环境和条件下,把履职看作是对社会,对他人不可推卸的一种道德责任,而不会把它当作一种外在的强制和压力,而是在教育教学工作中兢兢业业、忠于职守、高度自觉地实践道德行为,以保证教师育人目标的实现。
三、守望道德的底线
教师道德总是处于当今社会道德较高的层次上,是社会对教师道德的期望和要求的高层次性所决定的。教师的劳动影响着人类社会的`发展,没有哪个职业比它更受社会众多对象的关注。随着教育改革的不断深入,学校人事结构和布局都发生了深刻变化,教职员工的分工越来越明晰。我个人认为,无论是站在三尺讲台上,还是伫立在后勤保障,只是分工不同,职业没有贵贱之分,“人贵自贵” 贵在自身对职业道德的参悟,贵在爱生如子“我为人人”的特校团队精神。身为特校教师,不管在什么岗位,只要有责任心,都能发挥各自的专长,认真来为特殊的学生服务,也是受到人们爱戴和尊敬的职业。虽然我所从事的是后勤服务工作,但我也是特校教师队伍中一分子,在修养上不仅要具有一般公民应有的道德意识,在教师职业道德要求上更不能降低,这是教育的需要,是学生的需要,家长的需要,也是全社会的需要。因此,我既然选择了特校教师这一职业。我有义务有责任同教师一道肩负着培养人,塑造人的重任。教师用丰富的学识教导人,我则用吃苦耐劳、无私奉献的品格培育人。埋头拉车,清廉无私是我对“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高而无私的献身精神美追求;抬头看路,淡泊名利就是为教师职业道德添彩;三百六十行,行行出状元,我必将竭尽全力以勤劳务实的工作作风守望教师职业道德的底线,管好安全打造平安校园;管好后勤服务任重而道远,我将谨遵服务育人的历史使命,无悔自己的人生。
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