尼尔斯骑鹅旅行记课后反思范文
我们六年级上册的语文第一单元的主题是童话和寓言故事,课本一共是五篇文章。配套教材《起点语文同步阅读》第一单元收录了十篇童话和寓言故事。其中本单元的主题作文是“假如我有一只尼尔斯的鹅”,是一篇想象作文。今天我计划时准备的是引导学生学习课文第五课,以及《同步阅读》的第九课,一课时的时间。
预设的大致流程是这样的:首先,阅读《同步阅读》第九课《塞尔玛.拉格洛夫》,思考:你从中读到了哪些重要的信息?其次,引导阅读课文《尼尔斯骑鹅旅行记》,引导思考“1、课文主要写了尼尔斯的什么事?2、你从哪些语句中读出了尼尔斯是个什么样的孩子?”接着,引导思考:作者是怎么把故事写得生动、有趣的?最后,布置作业:1、阅读《同步阅读》第十课;2、推荐《尼尔斯骑鹅旅行记》一书。
在上课的时候,开头阅读《同步阅读》第九课《塞尔玛.拉格洛夫》,思考:你从中读到了哪些重要的信息?学生围绕这个问题,认真读书,主要提炼出了“这是唯一的一部获得诺贝尔文学奖”的童话作品以及这本书的主要特点。在学生了解到这本书的特点后,我本来想按部就班的引导学生读课文第五课,思考课文讲了尼尔斯的什么事时,看到学生已经对尼尔斯产生了浓厚的兴趣,我立即改变了主意,我把问题改成“你喜欢尼尔斯吗?为什么?从文中勾画出相关的语句。”学生们读书读得非常的认真,交流时也非常得积极,课堂气氛高涨。顺势,我接着提出问题“课文写得精彩吗?”学生异口同声地说:“精彩!”我接着把故事用一段简洁的话概括了出来,引导学生思考:老师说的这段话也把故事的主要内容说了出来,你觉得这样介绍尼尔斯的故事还有趣吗?学生们都说“没趣”我进一步又问:“老师说的这段话和课文相比,少了些什么呢?”学生们七嘴八舌的说起来,他们的答案太精彩了!总的来说有这样几点:少了对话;少了搏斗的过程;少了具体场景;少了优美的词语。这不正是一篇完整的文章需要的吗?这也正是我想要引导学生注意表达的地方啊!
于是,我引导学生从这四个方面去反复朗读课文中的`相关语段,读人物对话,读尼尔斯和狐狸的动作,读场景描写,读优美的词语。学生在读中感受到了课文的精彩,感受到了课文的写法。在学生们读得兴致勃勃的时候,我又抛出了一个问题:“假如你有一只尼尔斯的鹅,你想去哪些地方?你会有什么新奇的经历?”学生们兴奋极了,争着抢着要发言,我让他们在小组内讨论交流,班内像炸了锅一样,看着学生的笑脸像花一样,我都不忍心打断他们。
我顺势让他们把自己的想象写到作文纸上,学生们开始写了,班内一片安静,看得出来,绝大部分学生都忘掉了作文无话可写的这个让人发愁的问题,他们在尽情的想象,努力的表达,任思绪在笔尖流泻……
精心阅读,激情朗读,尽情演说,用心表达……这样的课堂,真正的主角是学生!
-
国小四年级教学故事(集锦9篇)
国小四年级教学故事1《陈嘉庚的故事》向人们讲述了著名爱国华侨陈嘉庚先生身在海外,心系祖国,在南洋筹资募捐支援辛亥革命、抗日战争,捐资创办集美学校和厦门大学,为普及和发展家乡的教育事业,倾注了全部家资和毕生心血,并在新中国成立后回国定居,受到国家和人民的深...
-
二年级《乘法的初步认识》评课稿集锦
在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么评课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的二年级《乘法的初步认识》评课稿集锦,希望对大家有所帮助。二年级《乘法的初步认识》评课稿集锦1本学期第...
-
纪念白求恩课后反思
在社会发展不断提速的今天,我们需要很强的课堂教学能力,反思意为自我反省。那么你有了解过反思吗?以下是小编收集整理的纪念白求恩课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。纪念白求恩课后反思1本节课,在传统教学的基础上进行了一些改革,以新理念为指导,教学中注重激发...
-
《分数意义》评课稿通用15篇
作为一名教师,通常会被要求编写评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《分数意义》评课稿,仅供参考,希望能够帮助...