语文《荷花》教后记范文
当新课标的春风吹遍大江南北时,我们的理念在冲击,思维在碰撞,观念在更新,方式在变化。然而,新的教育理念只要外化为为教育行为,才能实现其价值。在教学《荷花》这篇课文时,我首先从优化教学过程做起:
一、教材处理的灵活性
新课标要求教师把“以教论学”,转变为“以学论教”,教材只是例子,引子的体现。因此,在设计《荷花》一课时,我打破传统,改变由教师一步一个脚印地带领学生进知识迷宫的方式,抛出一个:“作者是地看荷花为学生整体感知的总方向标,让他们按自己的感悟,自己的体会,去寻找属于自己感受,有的说,作者是入迷地看荷花;有的说,作者是津津有味地看荷花;还有的'说,他是全神贯注地看荷花。一个个言之有理,言之有序。
二、教学过程的开放性
开放性和创新性是课改的灵魂所在。其核心环节是课程实施,改变原来的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式,是语文这门课的亮点。在教学《荷花》的整堂课中,我从解放孩子的手脚开始,让他们一个又一个地来“挨挨挤挤。”生动形象地理解荷叶“挨挨挤挤,”感悟荷花的兴旺茂盛,也就水到渠成;接着,解放孩子的大脑,那是一个很有深度的说话训练:荷花在这些大圆盘之间地长出来,他们仿佛想。再者,解放孩子的嘴巴。课快结束时,我给学生设计了一个“真情表白”的机会,果然,秒语连珠,好戏连连:“荷花,你可以当世界名模了!”“荷花,我真想摘一朵,送给我最亲爱的朋友。”“你的美丽让我陶醉啊,荷花!”
三、教学方式的自主性
自主是语文新课标的关键词,只有当我们把学生看作充满智慧、潜能各具特色的鲜活生命体,发挥他们的主观能动性才能真正使学生学会学习,学会探索。在课堂中,我极力营造民主平等、宽松自主的气氛,给学生充分的板书权,让他们上台自由的书写;给学生充分的自由权,让他们在观看荷花图时,可以交头接耳,指指点点;给学生充分的交流权,让他们为“参战”队员的热情鼓励、助威呐喊,给学生充分的表现权;让他们各尽其能,有目的地读,有思维地读,有个性地读,有创造地读。
四、教学评价的多样性
评价工作是课改中不可缺少的环节,表扬是一种很好的教学手段,也是教育思想的具体表现。孩子人小,阅历也浅,容易产生畏难情绪,这也是事实。因此,我在课堂中,时而摸摸学生孩子的脑袋,时而捏捏孩子的小鼻子,时而与他们友好地握手,更多是运用真诚、热情、幽默的语言赞美他们,鼓励他们,启发他们。如:“你真棒!”“你能勇敢地举手就是英雄。”“别紧张,再试一试!”
沐浴在课改的春风中,新课标给课堂教学带来无限生机与活力。作为一名语文一线教师,有责任,也有义务大胆实践、敢于创新,积极主动地去探索,让一批批具有创新精神、创新素质的新世纪人才脱因颖而出。
-
语文大自然的声音评课稿(集合12篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展评课稿准备工作,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?以下是小编精心整理的语文大自然的声音评课稿,仅...
-
国小四年级教学故事(集锦9篇)
国小四年级教学故事1《陈嘉庚的故事》向人们讲述了著名爱国华侨陈嘉庚先生身在海外,心系祖国,在南洋筹资募捐支援辛亥革命、抗日战争,捐资创办集美学校和厦门大学,为普及和发展家乡的教育事业,倾注了全部家资和毕生心血,并在新中国成立后回国定居,受到国家和人民的深...
-
《黄鹤楼送别》评课稿
《黄鹤楼送别》评课稿1真心,真爱,有效,以生为本,这是今天芮老师的课堂给我的最大感受。“真心爱孩子,把孩子看作‘人’。”这是芮琼老师交流时说的心声。确实,在她的课堂上,处处体现着这种理念——真心真爱,有效语文,让我们获益良多。一、真心,提高了学生学习语文的能力,...
-
《小小的船》评课稿优秀
在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的评课稿准备工作,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《小小的船》评课稿优秀,仅供参考,希望能够帮助到大家。《小小的船》评课稿优秀1《小小的船》是...