杂交水稻之父教学设计
教学目标:
1、朗读课文,感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神,感受他的可亲可敬。
2、学会加小标题。
教学重难点:
1、朗读课文,感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神,感受他的可亲可敬。
2、学会加小标题。
教学时间:1课时。
教学过程:
教师活动
学生活动
复备
一.谈话导入课题。
孩子们,最近国家重奖了一位科学家,你知道他是谁吗?他为什么获得如此殊荣呢?引出课题,板书。
交流,全班齐读课题,并质疑。
二.交流资料,初步了解。
分小组互相交流搜集到的有关袁隆平的资料。说说通过这些资料,你对袁隆平有哪些初步的了解。
学生交流,讨论
三、自由读文,运用抓中心句的'读书方法读懂课文。
1、自由读文,边读边思考,你读懂了什么?你对袁爷爷有了哪些了解?启发学生运用抓住中心句读懂课文的方法,并做上自己的读书符号。
2、交流读文后的收获。抓关键词句展开理解。
3、试着给每个部分加上一个恰当的小标题。
4、交流有关资料,深入感受袁爷爷的伟大、可亲可敬。
1、自由读文,边读边思考,并做上自己的读书符号。
2、交流读文后的收获。抓关键词句展开理解。
3、试着给每个部分加上一个恰当的小标题。
四、回顾全文
说说你心中的袁隆平爷爷是一个怎样的人。
板书:
总体介绍——袁隆平
(1)立志务农
杂交水具体叙述艰辛育种为科学事业认一位科学家认真奉献
稻之父(2—7)爱好广泛真、奉献的精神一位长者可亲可敬
总体概括——大科学家、长者
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