有关于鸟岛的课堂实录
1、 今天,刘老师跟大家一起学习(齐读课题)
2、出示生词(指名读,分三次出示)
3、 出示填空:闻名中外的鸟岛就在请含糊西部,它还有一个名字叫做海西皮。(出示,指名填空,齐读)
4、 现在是春天,你们想知道春天的鸟岛是什么样子吗?请你找到这一段文字,读一读。
5、 春天的鸟岛怎么样?(指名说一说)
6、 出示图片,句子:每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。
7、 哪个词语说明了鸟儿很多,逐渐飞来?(一群一群 陆续 齐读句子)
8、 她们在这里干什么呢?(出示图片句子:它们在这里筑巢安家,养育后代)
9、 过渡:春天来的鸟儿使鸟岛的夏天发生了翻天覆地的变化,想知道这些变化吗?(读第三自然段)在六月的鸟岛上,你看到了什么?说明了什么?(学生说)
10、 你看到了什么?指名说:
(1) 六月是念叨最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。(你从哪些词语感受到鸟多?)指名说:各种各样 鸟的世界(指名读,齐读)
想看看鸟的世界什么样子吗?出示图片。(简单地文字介绍)
出示句子练习:(出示图片)它们有的这样的'说话训练安排得很棒。
(2) 一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个
你从哪里感受鸟窝的多?密密麻麻让你感受到了?一个挨着一个呢?(指名读)
(3) 窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。哪里感受到鸟蛋很多?(出示鸡蛋,知晓鸟蛋的玉白色与青绿色)指名读,齐读。
11、 出示整段:这段话共有几句?分别写的是什么?理解最热闹指名两人读。学生自由速读速背。指名背。
12、 在生活中,你认为哪里是最热闹的地方?(指名说)你会怎么写出它的热闹呢?想一想,想好了以后,说给自己的同桌听。
13、 出示:说话训练:课间十分钟是校园里最人脑的时候,
( ),是最热闹的时候,
指名说。
14、 如果你有机会到鸟岛去玩,你会选择什么时候。现在我们去看一看,游人是怎样对待岛上的鸟儿的。
出示:没有人去碰一下幼鸟,因为大家都知道鸟似乎人类的朋友。改换句式:用上因为所以。
15、做课堂作业:1、背诵课文。2、完成《补充习题》三四两题。
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