《儿子们》教学素材
教学目的:
1、让同学掌握课文里的生字,注意“痛、像”的写法。
2、让同学理解课文中蕴涵的深刻的道理,真正爱妈妈的小朋友是心疼妈妈,尽自身的力量协助妈妈。爱是相互的。
3、能有感情的朗读课文。
教学重点:
理解爱妈妈的小朋友是心疼妈妈,尽自身的力量协助妈妈,爱是相互的。
教学难点:
让同学理解问什么老爷爷说我好象只看见了一个儿子。
教学方法:讨论法、朗读法
学法指导:引导同学进入情景当中来学习。
教学课时:两课时
教学过程:
第一课时
一、导课
同学们你们的'家长夸过你们吗?今天我带大家认识几个新朋友,看哪一位小朋友值得我们夸一夸。
二、学习认读生字
1、让同学借助拼音读认读生字。
2、给认读生字口头组词。
3、让同学讨论用怎样的方法能记住这些生字。
三、教同学字
1、出示生字卡片。
2、让同学说说自身认识哪个字在哪里见过。
3、开展组词竞赛活动。
4、分析字形,指导同学书写生字。
四、初读课文
1、让同学自身试着读课文。
2、说说你通过初读课文知道了什么。
3、请大家找自身不懂的问题。
板书设计: 儿子们
j ng qi o ne t t ng t ng l i xi ng bB
井巧呢提桶痛累像吧
第二课时
一、精读课文
1、让同学个别读课文。
2、其它同学评价。
3、教师指导同学朗读,读出妈妈夸小朋友时骄傲的神气,还有文中几处问话的地方。
4、再让同学读课文,教师评价。
二、提出自身不懂的地方
说说通过读课文,说说你还有哪些不懂的地方。
三、解决问题
1、让同学小组讨论提出的问题。
2、小组长汇报讨论结果。
3、教师小结:
三个儿子都给妈妈带来了快乐,但是他们的行为却是有区别的:翻跟头和唱歌也许是扮演给妈妈,也许是为了得到妈妈的称誉,提桶水却是出于对妈妈的关心,体谅妈妈和协助妈妈的爱心。
四、扩展活动
请大家说说你平时在家里,是怎样关心和体谅妈妈的。
板书设计: 儿子们
一个翻跟头
儿子们 一个唱歌
一个提水
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