说几句爱海的孩子气的话教学反思
1.注意学生与文本的对话。教学过程中教师是导演,作示范,提话题。充分调动学生的主动性,大胆与作者争论,再静下心来想想作者偏执中的个性和思想,从而理解文本,发展张扬自己的个性,提高自己对生活的认识。
2.采用多种活动方式,创造民主的课堂氛围。学生在课堂中不再只是接受文中写的,接受教师讲的.知识的一个容器,而是可以发展一个有灵活的大脑的人。课中让他们比较、归纳、提炼,筛选、品析,随时创设自由活动空间,如辩论的设置,或加“山”的优势、或加“山”的古诗词,让课堂高潮迭起,学生比作者更“孩子气”,既爱海更爱山了。同时体现了“仁者见仁,智者见智”。学生在黑板上写山与海的对比也很踊跃,展示了他们对文章内容的理解。
3.散文教学离不开朗读,在第一节课中,教师配音范读,学生回味;再让学生仿读,重点地方让学生体会,培养了良好的阅读习惯。如男女生分角色朗读,文中描述山和海的句子,读出海的阳刚之气和山的秀丽温婉的特点。
4.在教授课文中,我同时注意读写结合,积累和发展课堂中的智慧之光,课内外结合,突出了语文学科的特点。
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