《爷爷和小树》教学案例
【教学目标】
1、认识10个生字,会写4个字,认识笔画竖弯和竖钩、两点水、八字头、四点底四个偏旁。
2、有感情地朗读课文,背诵课文
3、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。
【教学重点难点】
识记生字,练习朗读是重点。从课文中体会要爱护树木是难点。
【教学准备】多媒体课件、自制的.生字卡片
【教学时间】两课时
【教学过程】
第一课时
【课前导语】
保护环境已成为人们共同关注的问题,那么怎样才能保护好环境?我们一起来看看保护环境应从哪些事情做起。
【教学过程】
一、板书课题:爷爷和小树
小朋友,看了这个题目,你想知道小树和爷爷有什么联系吗?
二、听老师读课文
划记自然段
三、自由朗读课文,在课文中划记生字,并朗读三遍。
四、认读、书写生字
请同学拼读,带读后扩词。门、口、有、天、不、开、
强调“衣”的笔顺
五、写生字
1、出示要写的四个生字卡片,学生先认,再说写这几个字的时候要注意什么?(学生讨论交流后老师总结应注意的问题)“不”有四画,定悍要注意“竖”从“撇”上起笔,不要在横与撇的交*点起笔。“开”共四画,第三笔是“竖撇”“四”是五画,笔顺是‘先外后内再封口,写竖弯时竖要直,转弯要圆,不要写成竖折。(让学生再举一个笔画有竖弯的字来写一写)
2、边总结边摹写。
六、自由朗读课文,找出自己不懂的地方
四人小组讨论,再把不能讨论出来的问题说给大家听。
【板书】
爷爷和小树
穿衣裳
(冬天)爷爷
小树(夏天)
(不热)撑小伞(不冷)
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