北师大版信任课堂实录
北师大版信任课堂实录有哪些内容呢?我们不妨一起来参考下范文吧!以下是小编为大家搜集整理提供到的北师大版信任课堂实录范文,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!
北师大版信任课堂实录一、导入:
如果在星城出现了首家“无人超市”,即无人导购,无人收款,请你猜测,可能会出现那些状况?
今天我们即将学到的是一篇去无人看管的桃林摘桃、付钱的故事。
二、学习:
1、自读课文;
2、用简短的`话说说自己的初步感受;
3、一个告示就可以引导人们去桃林摘桃,真有趣,再读课文,圈划出文中描写“告示”的有关词句;
4、按以上提示分段;(按事情发展顺序分为三段)
5、积累文中的生字、新词。
5a、用比较形近字记字形的方法熟记:沁、脾、馋、涎、掏;
5b、用理解字义的方法记忆:婆、吠;
5c、成语练说:沁人心脾、馋涎欲滴、小心翼翼。
三、课程开展
1、自读全文,看看文中哪些地方写出了人与人之间的信任与被信任。
2、讨论交流:
2a、“告示牌”——引导人们准确无误的来到桃园;
2b、“桌上留言”——主人不担心人们摘桃子后不付钱或少付钱;
2c、“无人看管的钱箱”——主人不担心有人将钱箱拿走;
2d、“我掏出钱包”——主动付钱;
2e、猫狗训练有素,热情好客;
(对以上这几点,学生可能很难理解。因此,在熟读文中描写关于猫、狗动作、神态的语句后,引导学生思考,正是由于主人的热情好客,猫和狗才能如此乖巧,如此热情,处处与人为善,相信到来的每一位客人。这种描写成“侧面描写”,略举熟知的“侧面描写”的文章)
3、概括文章的中心思想;
4、结合自己的生活经验,感受信任与被信任的喜悦;
5、学习文章运用“第一人称”协作的方法——写自己经历的事,常用第一人称叙述。文学创作了的“我”,我往往就不是作者,而是里面的一个重要人物。
四、作业:
用第一人称的手法写一篇歌颂人与人之间相互信任的文章
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