二年级上册数学期中检测试卷质量分析
期中练习已经结束,结合学生答卷和试卷谈谈个人看法,详细分析如下:
一、试卷评价。
本次试卷来自校本样卷,试卷重视基础知识,侧重能力检测,考察角度广,有一年级的元、角、分换算练习,有一年级的比多、比少练习,有二年级刚学的乘法和除法口算、乘、除应用题能力测试,有考察学生思维的平均分过程测试……,试卷考察面相对广泛,侧重分析能力、灵活应用知识的能里测查,是一份很好的培优试卷。
二、学情分析。
本学期上阶段重点学习了初步认识乘法、初步认识除法及乘法口诀和口诀求商的初赵州桥教学设计步知识,同时还初步认识了多边形的有关内容,初步认识了米和厘米,会用米和厘米进行简单的测量等知识。
三、学生答卷情况分析。
1、存在的不足:
二年级国小生刚从一年级过渡过来,第一次进行独立识卷,独立答题,对试题要求的正确审题有一定的困难。原因很多:
(1)二年级的国小生识字量有限,有许多许多不认识的字让他无从下手,难以判断题目要求,造成盲目答题。
(2)初步脱离老师的.读题,老师的提示帮助,自己独立答卷,对二年级国小生来说本身就是一次提升,一个质的飞跃,对大多数学生来大耳朵英语说就是一个坎,有待与今后的进一步培养和训练,才能很好把握。
(3)二年级还是国小数学的萌芽阶段,学生识字量有限,国小生要解决的许多问题都需要在情景中领悟,靠情景靠图分析问题,解决问题,这样方便了学生,但给出卷老师带来了一定的难度,不是任意图都能用,而且图在试卷中更难控制,这也是学生答题和出卷老师中的一大矛盾。
建议:学校以后在低年级的试卷取样中尽量争取找有扫描仪的样卷,可能这样的考察更客观些。
(4)由于是学期上阶段,我没有引导学生进行综合练习,所以幼儿英语教案学生知识还有脱节现象,不能灵活作答,造成许多学生知识回生,不能正确答题。
2、取的成绩:
在本次试卷中可以看出,学生基础计算总体还不错,说明学生掌握了前段所学知识。
多数学生能按要求正确答题,有一定的能力。
学生书写整体不错。
四、今后努力的方向和改进措施。
1、在课堂教学中不光重视说明思维过程,也应该重视写出思维过程。
2、及时进行巩固消化,提升能力训练。
3、在新学的同时温故,增强知识间的相互连接,尽可能避免知识回生现象。
4、强化学生习惯培养。如:良好的书写习惯、独立思考习国小课件下载惯、认真审题习惯等。
5、争取课堂40分钟见成效。
6、及时“帮困扶贫”,争取大面积提高教学质量。
7、重视因材施教,及时培优,增强班级竞争力。
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