《多位数乘一位数》课后反思
来到草场中小已经两年零一个月了,在这两年的教学过程中,我的教学设计思路比较传统,直到最近接触到用手机控制电脑这门技术,顿时有了新的思路和想法,我必须要改变“重结论,轻过程”的思想。最近正赶上新教师的录像课,决定把这个技术引入到课堂。这对我来说是一个不可多得的提高,反思自我的机会。
从课堂的作业来看,同学们能够正确的说出原理,正确率也比较高。而且我开展了小组同学互相编几道题列竖式的题目,效果也非常好。
本节课我的`教学反思如下:
一、注重与实际生活的联系
在导入中,我选取了学生非常熟悉的绘画场景为教学情景,从同学们非常感兴趣的彩笔这一信息引出问题,同学们很轻松的就提出“一共有多少支彩笔?”由这个问题自然的把同学们的思路引到了“如何计算12*3”的思路上来。我认为这一环节的设计确实调动了同学们的积极性。在平时教学中,当讲解比较抽象的问题时,我觉得应该多使用此方法。
二、鼓励解决问题方法的多样化
我鼓励用多种方法计算12*3的结果,可以用口算的方法,可以用摆小棒的方法,也可以用连加的方法,同学们的思维越来越活跃,进而启发大家尝试用竖式的方法来计算。然后再和他们的小伙伴交流,从而体验分享的乐趣。这一环节我创设了一种民主和谐的课堂教学氛围,给同学们充分的时间,去思考、交流,并鼓励他们的创新精神。
不足与启示
一、鼓励的语言过于单调
我一直喜欢“你的每一次赞扬都可能改变孩子的一生”这句话,但是我赞扬学生的语言还停留在“好”“棒”等单调的词语。未来工作中我会多听课,想优秀的教师学习,让我的语言生动化,严禁化。
二、 课堂的气氛不活跃
同学们对“笔算乘法”有了初步的了解,在课堂中我一直反复讲解计算的方法,没有提出新的挑战性问题,因此没有激发同学们的求知欲,导致了课堂学习气氛沉闷而不活跃。以后教学中,如再遇到此问题,我会增加一些小比赛来增加同学们的学习热情。
这次活动对我的启发很大,也认识到了自己很多的不足。今后我会扎实自己的教学基本功,持之以恒,努力早日成为一名成熟,优秀的教师。
衷心感谢领导给我这样一个提高、展示自己的机会!
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