《雨花石》评课稿
今天听了芮老师的一节音乐课。虽然她是位新老师,但这节课上很好地展示了教师的专业素质,体现了教师扎实的基本功根底,给我留有深刻的印象。
《雨花石》这节课的难点是在学生能运用正确的'方式及情感演唱歌曲;歌曲中倚音的运用。课堂上学生的心被教师预设的情景抓住了,被环环紧扣的环节迷住了,被音乐作品震撼了,这就是教学艺术的魅力,也是音乐自身的魅力和歌声的魅力。但是在指导学生演唱时没有把握住学生轻声唱的原则,在聆听录音范唱时学生都能跟着唱,我认为这不是一个很好的聆听习惯。建议老师组织学生安静听、仔细听、认真地听。
在歌曲开始教师的讲述过长,影响了孩子们的高涨情绪,建议把主动权交给学生,通过他们认真读歌词,理解歌词大意后淡出自己内心的感受。这样自然的渗透能激起学生情感的共鸣。
以上是我对本节课浅显的点滴点评。
-
古诗教学设计精选15篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编收集整理的古诗教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。古诗教学设计1学习目标1。会认“庐”...
-
国中美术课后反思
在快速变化和不断变革的今天,我们需要很强的教学能力,反思意为自我反省。那么问题来了,反思应该怎么写?下面是小编帮大家整理的国中美术课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。国中美术课后反思1国中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力,教师要积...
-
第一朵杏花课后反思
在日常生活和工作中,我们需要很强的课堂教学能力,反思自己,必须要让自己抽身出来看事件或者场景,看一段历程当中的自己。那么反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的第一朵杏花课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。第一朵杏花课后反思1字词教学是语文学习的...
-
教学小故事(通用15篇)
教学小故事1本学期任教了一年级语文,当了一年级孩子的班主任。自从94年教了一年级,就从未教过这么小的孩子,套用歌词里的一句话,叫:“再过二十年,我们再相会!”一切居然那么新鲜,那么有趣,那么可爱!有一天,我向孩子们求捐一根教鞭,以废弃的老式电视机天线为最佳。第二天,三...