关于评课重点的相关内容
每一次在倾听老师评课时,我们注意到他们的评课往往将重点放在了评教师的教上面,而对学生学的方面提得相对较少。教学的目的是为了学生的学,如果我们只注意到了教师,而忽视了学生,无异于只看到事物的表面而未发现事物的本质。任何一节课,学生没有学到知识,无论教师怎么讲,都不能称得上是一节好课。
一、看每一个学生的学习情况
对于一节课,我们不能只看到几位优秀的学生在回答就认为其他学生也掌握了,我们要把目光投向每一个学生。我有个习惯,听完课总喜欢走到学生中间,问问没有回答问题的学生,是否懂了,是否还有疑问。因为只有每一个学生都获得了知识,这节课才能算成功。特级教师孙双金曾说过:“我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开’,这是一种激情投入的状态,是充满生命活力的具体体现。”这其实就是看学生的表现,看每一个学生的表现。
二、看学生有没有独立学习和探索
有的课堂,看似学生认识了不少字词,也学了课文,但这些知识都是老师直接教给学生的,学生在这个过程中只是被动地、机械地接受知识,像容器一样,毫无独立探索的表现。这样的.课堂,也不能称得上是好课。
好课应该是教师引导,学生独立学习、独立探索,在探索中掌握更多的知识,因为这样的学习将使他们终身受益,并且在将来的学习和生活中发挥作用。在听课时,应该特别注意学生在做什么,是在思考,还是在人云亦云;是在提问,还是在照本宣读。学生不断有问题产生的课堂,才真正有活力、有思想。
三、看学生原有的知识是否得到发展和深化
学习就是一个不断推进的过程,如果一节课不能使学生原有的知识得到发展和深化,那这样的课堂就不能得到肯定。看学生知识发展和深化,就是要看学生的运用能力。高水平的课堂就应该使学生将所学的知识进行组合,解决实际问题。所以,评课还应观察学生作业的完成情况,这样才能更全面、更准确地评定一节课的好坏。
-
《棉花姑娘》评课稿[共9篇]
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。我们该怎么去写评课稿呢?以下是小编帮大家整理的《棉花姑娘》评课稿,希望能够帮助到大家。《棉花姑娘》评课稿1《...
-
《黄鹤楼送别》评课稿
《黄鹤楼送别》评课稿1真心,真爱,有效,以生为本,这是今天芮老师的课堂给我的最大感受。“真心爱孩子,把孩子看作‘人’。”这是芮琼老师交流时说的心声。确实,在她的课堂上,处处体现着这种理念——真心真爱,有效语文,让我们获益良多。一、真心,提高了学生学习语文的能力,...
-
国小英语教学故事(汇编9篇)
国小英语教学故事1这个学期我授教的是三年级,对于三年级的学生来说,英语是新奇的,英语教学小故事。所以,在英语课上我会设计很多学生感兴趣的活动来抓住学生的眼球。多媒体的确是不错的教学手段,活灵活现的动画,美丽的图画都无疑地会为课堂增色不少。但是,我总想让英...
-
《找规律》评课稿优选(15篇)
作为一名无私奉献的老师,时常要开展评课稿准备工作,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。那么写评课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的《找规律》评课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《找规律》评课稿1一、情境中发...