《丝绸之路》课后反思
虽然《丝绸之路》是一篇略读课文,但是由于涉及的历史性知识较多,所以对于学生来说,会有点晦涩,但是也因为各个奇特的小故事,学生们很愿意倾听,对于历史小故事,很感兴趣
一课时的略读课,有成功之处,也有不足和需要改进的地方,以后的教学中,会继续坚持好的教学方法,不断学习,不断改进。
成功之处:
1.利用课文后给的资料袋,还有文中的提示,学生能直接抓住本文的中心句“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”针对问题:这是一条什么样的'一条路啊?孩子们很容易就说,它是一条友谊之路,也是一条经济之路,还是一个商贸之路文化之路。并且,以小组的形式汇报。
2.合理利用,利用路线图,还有相关图片,配合文字介绍,学生对于丝绸之路的由来,还有作用,可以用自己的话说出来。
不足之处:
1.应该充分利用的提示,从提示这里,让学生能明白丝绸之路到底是什么样的路。
2.对“伟大的一条路”讲得没有深度。我是通过默读找重点句,根据资料袋提示,总结出来的,但是在引领学生感悟的过程中,学生感悟的程度参差不齐,学生还需要提高语文素养,加强语文感悟能力。
改进措施:
1.教学时,我应该大胆放手让学生自读自悟,围绕课文重点、难点,引导学生读书、思考、交流。
2.课前,应让学生多收集有关资料进行交流,教学时,我应恰当地补充有关知识,这样了解祖国丝绸之路灿烂的历史文化有帮助。
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