三级跳远评课稿范文
评析:
1、包老师在开课的热身活动采用游戏“占山为王”,这一开始就让学生很快地进入角色进行热身,也一下子引起了学生学习的兴趣,再用比赛的形式,使学生在热身过程中掀起了一股小热浪,课堂气氛一下子就搞活了,此为亮点之一;
2、在讲解示范三级跳远的结构动作时,采用了生动而有活力的语言进行描述,用声情并茂的示范动作吸引着学生的注意力,然后引导学生的情境(跳过“小溪”、跨过“大河”)中充分展示自己的运动能力,使学生真切地体验到了那种跳过“小溪”、跨过“大河”情境,此为亮点之二;
3、随着探究性活动的不断深入,包老师设计了情境比赛,让学生在比赛中学会学习的途径,学生的学习能力在运动技能的`锻炼中得提高,学生那种兴致勃勃、跃跃欲试的举止真是让我感动,此为亮点之三;
4、在教学过程是最后部份,包老师采用了一种尝试学习,让学生自己把排球玩起来,二个,三个,四个学生一起玩排球,让她们尝试把她们在本课外看到、学习到的排球技术发挥一下,鼓励学生自主尝试,独立实践,包老师也观察了她们排球的技能,为方便和了解开展排球选项做一些准备,此为亮点四;
建议:加强骨干学生的培养,这样方便以后进行选项分层教学做好准备。
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