《小小竹排画中游》精彩课堂实录
老师:这是什么?出示课件。
学生:竹排。
老师:今天老师就带你们去欣赏美丽的风景好吗?出示课件。
老师:你们看到什么风景?
学生1:小鱼。
学生2:禾苗。
老师:今天老师就带你们学一首好听的儿歌(课件出示课题
“小小竹排画中游”
学生齐读课题。
老师:请学生自由读,把不认识的字圈出来。
学生:自由读。
老师:小朋友读好了吗?那请小朋友读给沈老师听好吗?
学生齐读课文。
老师:谁能站起来为大家展示一下?(指一生读
老师:他读得怎样?
学生:他读得感情不好。
老师:那请你来有感情地读一读。(该生读课文
老师:他读得怎样
学生:非常棒!
老师:这些生字宝宝,你们认识吗?(课件出示),指一生上台领读。
老师:谁来说说这个小朋友读得怎样?
学生:他读得很正确。
老师:给他掌声,说说为何会认识这么多字。
老师:打开课本,请小朋友自由拼读生字。
(学生自读生字,老师巡回指导。
老师:谁来找找三点水的字。
学生:江流游
老师:从三个字中你发现了什么?
学生1:江里有水,所以是三点水。
学生2:鱼在水里游,所以游是三点水。
老师:你们真能干,掌声鼓励。
老师:说说唱为何是口字旁
学生:唱歌是用嘴巴的。
老师:排为何是提手旁
学生:竹排用手来划。
老师:生字宝宝摘下了帽子,再请小朋友来认一认,(课件出示,学生集体认读。
老师:生字宝宝跳到我们的儿歌里,你们认识吗
(学生自由读诗歌
老师:你最喜欢哪一句,把最拿手的`一句读给大家听。
学生:鸟儿唱,鱼儿游。
老师:为何喜欢这句
学生1:鱼儿在水里愉快地游来游去。
学生2:小鸟在天上快乐地飞来飞去。
老师:请学生来做做鱼儿游,鸟儿唱的动作。(学生表演
老师:怎么读,才能读出这种感情来。
学生:高兴。
老师:那请小朋友带着这种心情一起来读。
(学生齐读,边做动作。
老师:还喜欢那一句
学生:禾苗绿油油。
老师:欣赏绿油油的禾苗,(课件出示),你们认为美不美
学生:真美呀
老师:除了绿油油的禾苗,还有绿油油的什么
学生1:绿油油的树。
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