《开天辟地》评课稿
【1】
1.覃老师这课教案注重抓重点词句,理解课文内容,让学生理解大神盘古凭借他的神力把天地分开,盘古死后,他的身躯化生出世间万物,体会盘古崇高的献身精神。如“头顶着天,脚踩着地”、“一万八千年”、“巍峨”、“微笑倒下”、“就连……也……”等词语。
2.注重朗读指导。如为了让学生体会到盘古的神力,先让学生理解“猛劈猛凿”,在让学生边演示边读“左手持凿,右手握斧。猛劈猛凿”。
“头顶着天,脚踩着地”、“一万八千年”、通过朗读体会盘古开天辟地是多么的不容易,让学生读出敬佩之情,读出了不起的'赞叹语气。在读第七段时,先让学生感受这段文字描写得美不美?美在哪里?再让学生把美通过朗读展示出来。从而感受到我们这个世界是多么的美好,去体会盘古崇高的献身精神。
【2】
今天听了刘老师的一节课学到了很多。首先,这节课的教学安排很有特色,没有拘泥于传统的教学方法,而是通篇从“对称”入手:学生从对称的句子、词中,理解课文中心思想,学生有了主动学习的空间,有了自我表现的机会。其次,学生在朗读时,没有机械的用“感情”来读,而是让学生知道词义,理解课文精神这样学生读出的课文显得生活、有内容,真正是感情的流露。最后,刘老师创设了宽松、和谐的学习环境,学生能敢于质疑,善于提问,能大胆的发表个人见解。
如果,教师在安排教学节奏时有松有驰,可以让学生对于学习进程的感受和重难点的理解,能够更好掌握。在字词小细节的处理上可以再精细点。
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