古诗两首《凉州词、出塞》教学设计
教学要求:
1、在学生自读的基础上,结合阅读“译文”弄清诗句的意思,感受诗歌的意境。
2、引导学生多诵读,体味诗的意蕴,在熟读的基础上背诵。
3、收集一些自己能读懂的古诗,增加语文积累。教学重点:在理解古诗的基础上,掌握学习古诗的方法,并积累课外古诗。
教师活动学生活动二次备课
一、学习《凉州词》
1.从故事入手,激发学生兴趣,同时交代时代背景,便于学生理解。
2.启发学生交流自学成果,鼓励他们提出不懂的问题。
3.有重点地讨论学生提出的问题,相机点拨学生体会诗的意境。
二、学习《出塞》
1、读课文,解题。
你怎么理解题目?简介作者
2、教师范读课文。
3、理解诗句(学生自学,有问题请教同桌,或请教老师)
4、体会诗的意境。
(1)读了这首诗你有什么感受?
(2)你觉得这首诗表达了作者怎样的思想感情?
5、有感情地朗读这首诗,体会作者渴望出现英勇善战,体恤士卒的将帅,巩固边防的`心情。
6、布置作业背诵两首古诗,默写《出塞》。
1.自己查找资料,自学古诗,并提出自己不能解决的问题。
2.通过小组讨论解决自己提出的问题,不能解决的全班讨论解决。交流自学体会。提出问题,教师归纳,集体解决。学生小组讨论交流,谈论自己的感受。学生谈自己的理解。朗读古诗,读出诗的意境。
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