《蜘蛛织网》教学分析参考
《蜘蛛织网》是一篇生动有趣的童话故事。它通过小动物们一次又一次劝说蜘蛛去散步、跳一跳,打个滚……而蜘蛛始终一言不发,忙着织网、逮虫,最后睡着了,突出蜘蛛做事一心一意。老师的谜语引入,很快将学生带入了课文的学习,不拖沓,直奔主题。夏老师在生字教学的把握上很是到位。突出了每个字的侧重点,如:学习“织”时,采用想象法,让孩子想一下,蜘蛛用什么织网,引出“绞丝旁”,得出这个字也是个形声字的特点进行记忆。“岩”字的学习引出“山上的石头就是岩石”这样顺口溜,通过形象记字法、编顺口溜的多种方法方法中,认识“岩”。
低年级学习,生字教学还是非常重要的,在读准字音的基础上,针对生字的特点,设计不同的方法引领学生有侧重点学习生字,掌握识字工具,能很大程度提高学生的识字能力。学习第一小节时,对于长句,夏老师叶给予了学生很详尽的引导,老师现解释了“篱笆”的意思,让学生根据提示堵句子,“清晨,蜘蛛怎样,在篱笆上织网。”最后朗读好这个长句。这样细致的'指导,在每堂课中都加以渗透,学生的朗读水平也一定能提高。
第2—7小节主要讲小牛、小羊、小狗、小猫、小鸭招呼(劝说)蜘蛛去散步、跳跳,打个滚、睡一会儿、游泳,而蜘蛛始终一言不发,忙着织网。特别是句子中的“都”“还是”一词更加突出蜘蛛做事的专心致志。所以这一部分的学习是教学的重点部分。在开展教学时,让学生模仿模仿小动物叫声的活动,渗透象声词知识,激发学生兴趣。
然后抓住文中写蜘蛛的句子,特别是抓住“还是、都、没”等重点词,反复朗读,体会蜘蛛做事一心一意。最后通过想象说话“蜘蛛织网时一心一意,顾不上和小动物玩耍,你们看,又有小动物来找它了,它们会怎么说?蜘蛛会怎么做?”再一次体会蜘蛛做事的一心一意!在换词这个环节中又让学生了解专心致志、聚精会神、全神贯注也是表示做事认真的词语,帮助孩子举一反三,学会积累,最后让学生说说 “蜘蛛在织网时还会遇到哪些小动物?他们会怎么说,蜘蛛又是怎么做的?”这个环节,让学生模仿课文内容练习他们的说话能力,培养他们的想象能力。
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