《我的书包》课后教学反思
《我的书包》是人美版国小美术第十一册中的一节“设计·应用”课。结合教学内容,我在此课中主要抓住了几个点来进行传统文化的渗透。一处是复习以往学过的设计图的相关知识时,我引用《论语》中的“温故而知新,可以为师矣”;一处是让学生说说见过哪些具有独特功能设计的书包后,我用《弟子规》中的“若衣服,若饮食,不如人,勿生戚”进行的`总结;再有一处就是学生进行设计表现前,我用《论语》中的“学如不及,犹恐失之”鼓励学生要奋起直追,即使不能超越别人,也要超越自己。
授课时,我或口授或板书传统文化,基本上完成了自己预先的设计。但是课后回味时,我觉得自己在阐释和引申传统文化时,语言处理不够简练,随意性太强。还有就是在让学生说说想给什么人设计一个什么样的书包时,当有学生说要为残疾人设计带轮椅功能的书包时,我马上就表扬这名学生是个有爱心的孩子,却疏忽了《弟子规》中的“凡是人,皆须爱。天同覆,地同载”这句话,如果用在此处不是非常适合吗?孔子有云:“机不可失,失不再来。”看来我要将传统文化内化为自身素养的一部分仍需不断努力。教学中我还要重视对学生发言的预设评价。这其实就是备学生,了解学生对某些问题可能会做出怎样的回答,然后选择适宜的传统文化给予恰当的评价。对于像我这样传统文化底蕴不深厚的人来说,尤其应该重视传统文化在预设评价中的运用。
-
秋天的图画课后反思
在社会发展不断提速的今天,课堂教学是重要的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的秋天的图画课后反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。秋天的图画课后反思11、识字和语言思维训练结合在识字教学中,指导学生把识字个语言训...
-
《狐假虎威》的评课稿通用
作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。快来参考评课稿是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的《狐假虎威》的评课稿通用,仅供参考,大家一...
-
国小教学故事:飞翔于天空的梦
孩子的一生将经历许多的波折与坎坷,在有着小小忧愁的孩提时光,他们能否怀抱希望?那么取决于他们的父母,取决于他们的老师,取决于,将生命的意义捧在手心,轻轻呵护的我们——思想品德老师。在课堂之上,我们常常会带着一身的疲惫,讲述着那些麻木的知识,思品书变成了一个拖延...
-
我的教学叙事故事(精选11篇)
我的教学叙事故事1我悄声走进教室,此时离上课时间还有四、五分钟。教室里真吵!讲台下分明是一群炸了营的小蚂蚱。我足足盯了他们有一分钟,可我的学生们仍然各“忙”各的,对我熟视无睹。我不禁有些气恼,“师道尊严”何在?我板起脸,渐渐地,学生中开始互相传递着一种表情,...