有趣的面具中班艺术教案
在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的有趣的面具中班艺术教案,欢迎大家分享。
有趣的面具中班艺术教案1
活动目标:
1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备:
欢快的音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪刀;羽毛;亮片;小粘贴;旧挂历;包装袋上的图案;黑板一块;小镜子若干;大镜子一块;照相机。
活动过程:
一、情境导入。
1、幼儿带面具律动入场。
2、请幼儿观看flash动画,猜猜都是谁?
二、师幼探讨装饰面具的方法。
1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处(眼睛)
2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)
3、倾听教师讲解自己的面具特征(形状、颜色、材料)
4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流:面具是什么形状什么颜色的.、上面都有哪些装饰物等等。
5、幼儿带上面具照镜子,激发幼儿制作的兴趣。
三、幼儿制作面具。
1、教师提出制作面具的要求。
2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。
3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。
4、游戏:猜猜他是谁。
四、活动结束。
化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具,邀请客人老师一同参加化妆舞会。
活动反思:
1、教学思想观念新教学模式的改变:我打破了原来单一的课程模式,以幼儿为中心,师生共同建构课程,五大领域互相渗透,各科教学互相融合的课程模式,在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
2、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法,让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现,使其创造力得到充分的发挥。
3、教学效果好。
(1)教学重、难点突出,幼儿的各种能力得到培养。
(2)帮助幼儿获得关键经验。
有趣的面具中班艺术教案2
活动内容:
有趣的面具
活动目标:
1、让幼儿在游戏好装饰简单面具活动中体验装扮自己,装扮别人,"猜猜我是谁"的快乐。
2、让幼儿选择自己喜欢的材料,按照自己意愿,巧妙地装饰简单的面具。
3、运用撕、挖、剪、画等方法装饰面具,同时表现手创选和合作学习能力。
活动重点:
学习制作面具过程。
活动难点:
在画上挖出五官。
活动准备:
纸、线、剪刀。
活动方法:
讲解、示范、操作
活动过程:
一、出示面具,引导幼儿认识面具。
1)出示面具,"小朋友它是谁呀",小猫可爱吗?
2)老师带面具,引起幼儿制作兴趣。
3)引导幼儿认识面具。
原来在一张图上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓两条绳子变成面具。
小朋友想不想制作面具。
二、老师示范
1、首先拿一张较硬的白纸,在上面画上自己喜欢的画。如"漂亮的小朋友脸、小动物的面、花等",画好后涂上自己喜欢的颜色。
2、让小朋友拿起画好的图案,挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。
3、画出和小朋友脸一样大的轮廓剪下来。
4、然后将图画对折,在折印处剪、撕、挖小洞,拴上绳子变成自己喜欢的面具。
三、幼儿制作
1、老师巡回指导。
四、展示面具让幼儿体验成就带来的'快乐。
五、小朋友玩一玩面具舞会。
活动反思:
1、教学思想观念新教学模式的改变:我打破了原来单一的课程模式,以幼儿为中心,师生共同建构课程,五大领域互相渗透,各科教学互相融合的课程模式,在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
2 、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法,让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现,使其创造力得到充分的发挥。
3 、教学效果好
(1)教学重、难点突出,幼儿的各种能力得到培养。
(2)帮助幼儿获得关键经验。
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