幼儿园小班音乐活动《库企企》
设计意图:
新《纲要》指出幼儿园教育要与幼儿的兴趣相适应,《库企企》是一个旋律欢快、节奏鲜明、富有感染力、符合小班孩子年龄特征的音乐活动。乐曲中的词白:“库、库、库企企”朗朗上口,易于模仿,因此我们利用词白特点创设“魔法游戏”,激发幼儿的'兴趣,引导幼儿在玩中学、在学中玩,以游戏为主线,贯穿活动始末:去魔法城—吃魔法糖—学魔法咒语—玩魔法游戏,使孩子置身于魔法情景中,大胆发挥想象,充分体验参与音乐活动的乐趣。
活动目标:
1、 学说乐曲中的魔法咒语“库,库,库企企”(××︱×××︱),并能用动作表现节奏××︱××︱。
2、 在已有经验基础上,用肢体动作表现动物形象。
3、 能大胆、愉快地参与音乐活动,体验旋律的欢快、活泼。
活动准备:
魔法棒人手一支,魔法糖一串(4颗),音乐
活动过程:
一、导入:听音乐去魔法岛。
引导语:小朋友,现在我们一起去魔法城,学做小小魔法师吧?
二、幼儿尝试部分
(一)引导幼儿“吃魔法糖”,用动作表现节奏××︱××︱。
1、教师出示魔法糖,带领幼儿练习节奏:××︱××︱。
引导语:要想成为小小魔法师就得先吃下这四颗魔法糖。你们想尝尝吗?这么大的魔法糖可得张大嘴巴“嗷”的一口吃一个。
2、幼儿个别练习。
师:真好吃,谁还想再尝尝?
3、再次完整练习节奏。
师:我们一起再来吃一串吧,这样我们就会充满神奇的力量!
(二)学说乐曲中的魔法咒语“库,库,库企企”(××︱×××︱)。
1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐。
引导语:吃完了魔法糖我们还要学念魔法咒语,魔法咒语是什么呢?它藏在一段音乐里,我们一起来听听,然后把它找出来!
2、教师用动作提示引导幼儿发现魔法咒语,幼儿学说魔法咒语“库,库,库企企”
(三)玩魔法游戏。
1、全体幼儿当魔法师,巩固节奏。
引导语:现在你们就是小小魔法师了,想不想试试你们神奇的魔力?
2、老师当魔法师,示范游戏玩法。
师:看,我还有一支神奇的魔法棒,我的魔法棒指到谁,谁就会变成小动物。
交待游戏规则:当听到︵音时,挥舞魔法棒一起说:变—变××。
3、幼儿当魔法师。
师:我的魔法棒真神奇,谁想来试试?(个别—集体)
4、全体幼儿当魔法师大胆找老师们玩游戏。
师:你们想不想都来试试这神奇的魔法棒?好,我们一起拿着魔法棒和老师们玩游戏吧!
三、小小魔法师和老师再见,随音乐自然出场。
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