《静夜思》大班的音乐活动
活动目标:
1、初步感知X
2、尝试用X
3、体验节奏活动的乐趣。
活动准备:
PPT、图饰人手一份。
活动过程:
一、情境导入。
1、出示图片,教师引入。
师:瞧,你看见了什么呢?(月亮)
天空中有一轮圆圆的月亮,这样的月亮美吗?
你看到这样美的月亮,想对他说什么呢?
2、欣赏诗歌。
师:古代有一位诗人,叫李白,他看到这美丽的月亮,就作了一首诗,叫《静夜思》,让我们一起来欣赏一下吧!
师配乐朗诵
3、朗诵古诗。
师:我发现很多小朋友们也会念这首古诗,那就让我们一起来试着念念看吧!
二、学习打四拍节奏。
1、引出好朋友。
师:小朋友都念得很好,可是你们想不想试一试用不同的节奏来念这首诗呢?那老师请来了两个好帮手,一个是四个小房子,还有一个是四颗星星。
2、流动拍节奏。
师:现在,星星要住到我们的小房子里,每个房间住一个。(贴好星星)我们每个星星拍一下,来为他打一打节拍好吗?(两遍)
3、学习拍打
师:现在又来了一颗星星,它也很想住进这个小房间里,你们能帮帮他吗?(幼儿选择)
好,就住这个房间。现在这个房间有两颗星星了,那我们该怎么拍呢?老师来告诉你们,一个房间住一颗星星的,他有个好听的.名字叫“塔”,跟我念。那一个房间住两颗星星的,他的名字叫“踢踢”,念念看。
现在老师要考考你们了,把星星换一个房间,该怎么拍?
三、创编四拍节奏。
1、师:小朋友都会了吗?其实我们的星星还可以有很多种摆法,老师也为你们每个人都准备了一份好帮手,待会儿请大家自己摆摆看。但是,老师有两个要求,听清楚后再动手摆放:1)每个房间都要住星星2)摆放好了就马上举手。
2、幼儿自由创编。
3、挑选几个幼儿摆放的节奏,集体拍打他创编的节奏。
四、按节奏念《静夜思》。
师:接下来,我们进入正题,把《静夜思》用不同的节奏来念一念。
老师先给大家念一念。
大家可以像老师这样念吗?
请2-3个幼儿摆放自己面前的星星,大家按照他的节奏边打节拍边念古诗。
五、课外延伸。
相信小朋友还会念很多很多的古诗,回教室后大家也可以把这些古诗有节奏地念念看。
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