青少年宫舞蹈教学创新探析论文
一、转变观念,师生共同体验舞蹈的魅力
教学本不应该是教师一个人讲的过程,教学的最佳效果是通过教师引导,让学生能够提高学习效率,激发学生的学习积极性,在课堂教学中进一步挖掘学生潜力,达到理想的教学效果。因此,需要舞蹈教师转变传统观念,与学生融为一体,多跟学生接触,做学生的良师益友,在实践中,多感受学生的心理变化,多了解学生的思维方式,让学生摊开心扉,而不是故步自封。作为一名青少年宫舞蹈教师,更加需要让学生成为教师的朋友,在教学中创新教学理念,以舞蹈审美为出发点并贯穿于教学的始终,让学生在舞蹈学习中感受到舞蹈的魅力。师生共同配合,完成教学任务,共同体验舞蹈带来的乐趣,学生在青少年宫的学习时光将成为他们永久的美好回忆。
二、借助网络教学,激发学生的舞蹈活力
如今网络盛行,任何事物都离不开网络。青少年宫的优势在于不受时间地域的限制,可以最大限度地提升学生的能力,挖掘学生的潜力。学生学习舞蹈的目的很明确,因此舞蹈教师要耐心的教授基本知识,让学生在最快的时间里掌握好,并能够应用到实际中去。在上课中,舞蹈教师可以利用投影技术,将优美的舞步放在屏幕上让学生先观赏,然后由学生提出问题,教师细心讲解。最后在实际的教给学生舞蹈的技巧,逐一展示,分节训练,用最大的热情将学生的情绪保持最佳状态。还可以通过网络搜索学校教学中没有的舞蹈知识,丰富学生的视野,让学生在广阔的舞蹈教学中尽情展示自己。舞蹈活力的激发,有利于保持良好的学习心态,还有利于提高教师与学生在教学时的配合默契程度。舞蹈本身就是一门艺术,需要教师和学生在不断摸索过程中强化学习观念,秉承求知的理念,将舞蹈作为终身学习的项目之一。
三、开放教学形式,提倡互动式教学
培养学生的创新精神,在提升舞蹈课堂的创新上有很大的帮助。教师要改变以前的教学形式,改变传统的教学唯一论,采用灵活的教学方式,为学生提供全方面的服务,让学生能够体验到学习的乐趣。在舞蹈创编过程中,互动式教学时非常有效果的。学生的舞蹈水平有高有低,这个是不可改变的事实,在教学安排上,可以根据学生的具体情况,分小组互助学习,比如讲舞蹈基础差的跟舞蹈基础好的分为一组,在小组训练中,基础差的学生就会向基础好的学生学习,并且学生之间的沟通是无障碍的,采用这样的方式,能够提高学生的舞蹈基础,让学生能够在学习中查找自己的不足,揣摩自己跟其他同学的差距,在找到差距滞后及时的弥补。总之,舞蹈学习不是一朝一夕能够完成的,需要学生有较强的恒心和定力,冬练三九夏练三伏,久而久之,伴随着自己在舞蹈学习方面的天赋,就一定能够在舞蹈方面达到一定的造诣,为今后的工作和生活提供更好的帮助。
四、以游戏化的'方式进行舞蹈教学
舞蹈教学应该是活跃的,开放的。青少年宫在组织教学方面下大力气,提高教师专业这水平,为学生提供更好的舞蹈教学,能够满足学生学习舞蹈的心理。学生在学校里的压抑需要得到释放,因此,青少年宫在设计舞蹈教学时要充分考虑到这一点,要让学生在这里体会到家的温馨。在教授舞蹈时,可以穿插着一些教学小游戏,通过游戏激发学生学习的兴趣。游戏不仅能够给学生带来欢乐,更重要的是增进学生舞蹈知识的掌握程度。拥有人性化和艺术化的教学环境,配备专业的舞蹈教师,在教学中才能够脱颖而出。青少年的思维比较活跃,在愉快的游戏中,既将舞蹈动作得到了锻炼,也大大提高了青少年的创新发展能力和想象力。可见,良好的课堂教学氛围对于舞蹈教学有着非常重要的作用。综上所述,舞蹈是生命最强烈,最单纯的表现。舞蹈教学必须要创新,创新是青少年宫舞蹈教育改革的必然趋势。在青少年宫的舞蹈教学中还有很多需要改进的地方,这是我们舞蹈教师在今后的教学中必须注意的地方。传统的教学方式已经不适应现代化的教学,作为舞蹈教师必须紧跟时代潮流,达到其美育的作用,创新教学观念和思维方式,为学生提供一流的教学服务,积极引导学生去探索舞蹈的魅力之处。只有舞蹈教师具有创新意识,才能积极的引导学生参与到舞蹈教学中,教师应该思考的是如何在新时代坚持教学的基本原则,不断在实践中突破自我,只有这样,才能够为青少年宫的舞蹈教育事业带来生机。
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