一节舞蹈课作文2篇
在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的一节舞蹈课作文,希望能够帮助到大家。
一节舞蹈课作文1今天的舞蹈课十分特别,也非常有趣。
这节课我们并没有学跳舞,而学了舞台的方位。舞台的方位有8个点,1、3、5、7点是正对这个方向,也就是1点是面对正前方,3点是面对正右面,5点就面对正后方,7点就更不用说了,肯定是面对正左面啦!我们轻松地找到了规律,并把2、4、6、8点也准确地找到了。
当我们找到所有的点之后,舞蹈老师就带我们做关于舞台方位的游戏。游戏规则是:老师说哪个点,我们就要快速地转向那个方位。游戏刚开时,我们找的方位都是正确的,但随着速度越来越快,很多人都转得晕头转向。
游戏结束了,老师问我们大家今天都找到了什么规律。我们说1、3、5、7点是正对的方向,2、4、6、8点是斜对的方向。老师微笑地点了点头,对我们的课堂表现比较满意,临下课时还鼓励我们说:下次如果精力更集中地上课,晕头转向就会少很多。
今天的舞蹈课可真有趣,在玩耍动脑中就不知不觉下课了!
一节舞蹈课作文2今天总算不用以百米冲刺的速度跑到教室了,早起果然有好处。我慢慢地向舞校走去。
我倚在教室玻璃旁,等待着老师上课。这时,全班那个最矮却年龄已经到达国小四年级的小女孩走了过来,气鼓鼓地对我说:哼,就算她跳得不错,也不能就这样嘲笑别人啊!
她的`眼睛瞪得圆圆的,愤怒涨红了她的脸。真不知道她受了什么天大的嘲讽。她又气鼓鼓地对我说:她说我不像是个四年级的,像个矮蘑菇!然后就笑。她指着一个方向就是她!还有她的舞伴!
不可否认,她的确该增高了。她的个子,比我还要矮下两个头。不过给她起那样一个外号,确实有些过分。而那个女生说这样的话,只是随口,不是恶意针对。而小女孩梳着短头,蘑菇也算形似。
我只好安慰着她:那个嘲笑你的人就那样,不用和她计较。再说,我被别人说矮,‘包子’‘蘑菇’的外号不知道起了多少个,不用气成这样的。你可能是先长得慢后长得快,很快就变高了。
可她余气未消:都是让老师给惯的!自以为了不起了。
下课以后,我看到她和嘲笑她的人在谈心。不一会儿,她跑过来,对我说:原来,她也不是那么讨厌嘛。
她本来就不坏!我笑着,拍拍她的头。而且,你也的确应该增高了!
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