《鸟儿回来了》幼儿园绘画教案
一、活动目标
用图形融合的方法,画出鸟的各种动态的整体图象。
鼓励幼儿大胆表现,大胆创作。
二、重点和难点
用简单的线条勾出物体的轮廓,使图形融合起来。
三、材料与环境创设
彩色水笔、油画棒。
范例一幅。
四、设计思路
当幼儿观察逐渐仔细,能用不同的图形通过不同的'组合,描绘出物体的基本特征时,个别幼儿的作品中局部开始出现用简单的线条勾轮廓的现象。在此基础上,设计“鸟儿回来了”这一活动内容,皆在让幼儿尝试用轮廓线取代呆板的图形,画出各种动态的鸟儿,使图象更生动,活泼,进一步体会成功的乐趣。
“鸟儿回来了”是利用身边的自然环境—天气转暖,候鸟回来和生活—上海越来越美,来家深幼儿的体验,从而激发幼儿表现美的愿望,更积极、生动地投入活动。
在活动过程中,教师应鼓励幼儿大胆创作,大胆表现,尤其要鼓励创作出不同与别人的图象的幼儿,不能单纯以象或不象来评价幼儿的作品。对有些有图象可启发幼儿通过舔一点,改一改来体会成功,使每个幼儿获得自信、投入创作。
五、活动流程
语言设计——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评
语言引导,引起活动兴趣。
⑴观察范例:画上画的是什么?(鸟)
⑵了解季节特征及候鸟的特征。
⑶谈谈上海的变化。
说明
这一环节意在激发幼儿:请鸟儿快快来,看看新上海的情感。
欣赏讨论
⑴观察范例,了解作画方法。
建议提问:这张画上的鸟和我们平时画鸟的方法有什么不同?(如幼儿没讲出轮廓线取代图形,教师可进一步提问:头、身体、翅膀和尾羽是一部份一部份分开画的还是用线连起来画的?)
⑵幼儿尝试,激发创作兴趣。
说明这是解决难点的重要环节,可请二~三名幼儿来尝试用图形融合方法花鸟,要求尽量不重复同伴的图象,集体可通过评议这些图象个部位的连接是否要改一改、添一点等来进一步理解作画方法,树立创作信心。
幼儿创作
建议教师通过观察可提示:
⑴大胆运用图形融合方法作画,画出鸟的不同的动态。引导幼儿相互学习。
⑵注意画面位置安排,避免呆板的直排、横排或太分散。
⑶鸟儿想在哪里安家:(注意背景的重叠)
⑷涂色,大面积处可选水粉色,小面处可用水彩笔或油画棒。
引导讲评
建议可在同一张画内找找哪只鸟图形融合的最合理,请小作者介绍作画的顺序。
看看鸟儿在哪儿地方安了家?(绿化多的地方??人民广场、公园、烈士陵园、新建的小区等。)
-
(热门)二年级书法教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的二年级书法教案,希望能够帮助到大家。二年级书法教案1第1课单人旁和双人旁教学目标:1、学会书写单人旁、双人旁的字,能准确...
-
王羲之的书法故事(优)
王羲之的书法故事1王羲之的一个小故事:王羲之从小喜爱写字,据说平时走路的时候,也随时用手指比划着练字,日子一久,连衣服都划破了,经过勤学苦练,王羲之的书法越来越有名,当时的人都把他写的字当宝贝看待。据说有一次,王羲之到一个村子去,有个老婆婆拎了一篮子六角形的.竹...
-
【荐】书法展的致辞6篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到致辞吧,有些致辞超出了某种仪式本身的约束,上升到议论说明更广泛的问题就兼具了演讲的特点。那么什么样的致辞才是好的致辞呢?以下是小编收集整理的书法展的致辞,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。书法展的致辞1尊敬的各位领...
-
[优秀]书法心得体会
当我们经过反思,有了新的启发时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的书法心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。喜欢书法应该从进师范时计起,老师的字一直以来对我都是...