小班数学课件比高矮
从同学中找出几个身高相差比较大的学生,进行两两比较,让学生说出谁高谁矮,初步感知高矮。下面是小编整理的小班数学课件比高矮,欢迎查阅!
教学目标:
知识与技能:
通过观察,初步感知物体有高、有矮;通过合作交流,学会比较物体高矮的一般方法;知道高和矮是比出来的。
过程与方法:
通过学生的实际操作,培养学生操作能力、观察能力、比较能力、合作交流的能力与语言表达能力。
情感态度价值观:
培养学生养成良好的数学学习习惯,留心体会生活中的数学,体验数学与生活的密切联系。
教学重点:
掌握比较高矮的`方法,会比几个物体的高矮,正确地对物体进行高矮的比较。
教学难点:
会正确地进行高矮比较。
教学用具:
学具袋、教学图片、课件
教学方法:
情境演示、启发式教学、小组合作探究
教学过程:
一、创设情境,激趣导入
老师课件展示一组图片,让学生比一比,说一说。
通过学生的比一比,说一说,板书教学课题:比高矮
二、感知高矮,自主探究。
1、感知物体有高有矮。
⑴从同学中找出几个身高相差比较大的学生,进行两两比较,让学生说出谁高谁矮,初步感知高矮。
⑵从教学图片中感知物体有高有矮。
⑶从学生的实际生活中感知物体有高有矮。
同学们留心过你身边的事物吗?它们有没有高矮?举例说一说。
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