难忘的英语课作文
今天的英语课,我们又把老师惹恼了,老师心中一定很伤心吧。
一如往日,老师叫人领读课文,读完后,便问:“十七页谁背会了?”全班无人举手,已经背会的我因为胆小也没用举手。老师说:“我没有让背吗?李晗梅,你背会了吗?”“背会了”我小声的说道,老师十分恼火,问:“背会了怎么不举手?”我低着头,沉默不语。教室里的学生都低着头,默默地坐着。
老师训斥着我们。老师的呵斥像鞭子抽打着我们一样,让我难过,我的心在流泪,默默的伤心。偶然起头,瞥见老师在注视着我,我不敢和老师对视,马上低下了头。老师那严肃的目光,是一种无声的责备,这种责备让我愧疚,也给了我鼓励。
老师紧皱眉头对我们说:“这篇课文在放假前就学过,到现在还没有背会,放假七天都干什么了?”“课文天天学天天背,怎么背不会?最后越积越多,什么时候背?”接着老师点了几个学生的名字,让他们加紧背,但是谁都听得出来这不是批评那几个人,而是教育全班人。老师的教导我都铭记在心。
老师的目光洒在每一张正在忏悔的脸上,露出欣慰的笑容,眉头舒展了。在老师讲课的过程中,还不时地提起背课文的事。老师不停的说着,不停的提示我们,目光不停地飘落在教室里的每一个角落。
老师经受过这样的“刺激”一定很痛苦,很伤心吧,老师对不起,我们错了,我们不应该惹您生气。老师,我们不应该淘气。老师,今天的事情您就别放在心上了,我相信大家一定会改的,我们会努力做好的。老师相信我们吧,今天的.教导我们是不会忘的!
难忘的英语课作文“叮铃铃,叮铃铃‘’随着一阵美妙的铃声,我们迈开轻快的脚步,走向教室,准备上英语课,难忘的英语课。
当我们以良好的心态作在教室里等老师来上课,王老师一开始看到我们坐的那么好,也十分高兴,可好景不长,当老师看到作业才交了20多本的时,脸像娃娃的脸-说变就变,立马由”阴‘’转到了"晴‘’,有给我们讲了许多大道理,并且,没做完作业的同学把课文多抄一遍,其中,就有我同桌,因为他对英语一窍不通,有一种逆反性心理,所以,那都是在他妈妈的催促之下才能完成,他妈妈不催促当然也就完不成了!接下来老师又讲了课课练,唉,这你就会问了:"唉为何而来?刚才不是跟你说了吗?我同桌他不会做,即使会做,也不想费脑子,老师读题时他不听,老师一对答案他耳朵竖的老高,生怕听不见.这不,老师只是随手想把门关上,他却以为老师要来看他的作业,这可怎么办?他灵机一动,瞟了一眼我的作业,赶忙填上:BBCCA,生怕忘了,还有最后一道题,老师没讲,就让交了,这可怎么办?老师不讲,他像热锅上的蚂蚁,在无奈之下,只好随便填,6的填空,错了5处,还有一处抄的.
同桌,好好反醒反醒吧!这样对你没有好处的呀!
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