大学联考如何夯实基础
1,注重课本上的基础知识,以课本为“根据地”。
很多同学似乎都有一种倾向,那就是爱做难题、怪题、偏题,对课本不太重视。这种做法对学习是否有帮助呢?我们先来听听一位“过来人”是怎么说的:
“我的学习成绩一直是班内前几名,因为觉得自己的成绩还可以,想另外去找一条新的实现成绩的‘大跃进’。于是放开了课本,去钻研一些参考书上的难题、怪题、偏题。
然而,由于对课本的基础知识掌握得不牢固,一做题就出错。结果做的题不计其数,可脑子却越来越糊涂。有时连最简单的题目都做错,仔细一总结原因,就是基础知识掌握不牢。”
何谓基础知识?就是课本知识。我们考试所需要掌握的知识基本都在课本里,可以这样说,只要围绕课本这个“根据地”学习,考试取得好成绩自然不是问题。因此,抛开课本去研究难题、怪题、偏题显然是一种本末倒置的做法,走的一条弯路。
“重课本,抓基础”的方法才是学习的正路,一位尝到这个方法甜头的学生这样分享经验:
“我在考前曾多次比较、研究前几年的大学联考试题和答案,发现大学联考试题并不神秘,它是以课本为基础的,大约有70%是课本知识的再现和变形;有20%属于中等难道的题目,需要掌握一定的解题技巧;剩下的10%难度较大,需要综合运用所学知识、结合自己的解题经验,灵活巧妙地解答。
根据高考试卷的难易分配和分数比例,我制定了‘紧扣课本,综合提高’的复习方针,把落脚点放在了实实在在的基础知识上,没有好高骛远地一味做难题、偏题、怪题,所以在大学联考时发挥得很不错,取得了自己满意的成绩。”
总之一句话,千头万绪抓基础,抓基础就是重视课本内容。
2,注重低年级的学习,为中大学联考冲刺打下坚实的基础。
常有许多同学在我面前这样的感慨:“我真后悔前两年没有好好读书!”“前两年我要再认真点儿学习就好了!”“如果前两年不是狠地玩儿,说不定这次就能考上大学了。”
学习是没有“一蹴而就”之说的。中学阶段的学习,每一年都有其独特的的任务,七年级八年级、高一高二是巩固基础的最佳时期,九年级、高三的主要任务是查漏补缺,如果同学们七年级八年级、高一高二玩过去了,留下的'知识漏洞太大,到了九年级、高三,这个缺口很有可能就会补不上,补不全。
所以要谨记这样一种观念:中学这几年犹如一场马拉松,若一开始就落后太远,到最后再怎么冲刺也追不上别人了。因为最后关头,每个人都卯足了劲儿向前冲,速度是差不多的,难分高下,所以最好从一开始就把最大的力气使出来,才能保证自己在最后关头不至于完全落在后面。
3,课堂上认真听讲。
课堂上老师讲授的内容,实际上都是最基础的知识,比如课本上的基本概念、定理、定律、法则、公式、名词、术语等。也有的老师会做一些知识的延伸,但总的来说,重点还是放在基础知识的讲解上。因此,课堂才是同学们掌握基础的绝佳时机。
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